 |
За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросыапрель 2006
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Постановка звука "р"
Как научить произносить звук "р"?
Спрашивает Маргарита
Мы живем в Германии, дома говорим только по русски. Ребенок в принципе говорит хорошо на обоих языках. Немецкую "р" (увулярное произношение) он говорит прекрасно, а вместо русской "р" говорит "л". И даже немецкие слова, которые он слышит от меня, он говорит с "л". Я приобрела логопедическую литературу, но там даны только упражнения для автоматизации, закрепления и т. д. Написано, что постановкой звука должен заниматься специалист, которого здесь, конечно же, нет. Могли бы Вы описать, как это делается, чтобы я могла попробовать сама? В худшем случае не получится, а если не попробую, то точно не научится. Ребенку недавно исполнилось пять лет. Беременность протекала нормально. Роды очень легкие и быстрые. Раннее развитие проходило тоже в норме. Одна проблема с моей точки зрения существует: ему с трудом дается рисование, вырезание и т. п., словом мелкая моторика. Он все это может, но это стоит ему неимоверных усилий, из-за чего естественно нет к этому интереса. Что можно сделать? Все-таки хочется, чтобы ребенок хорошо говорил по-русски, да и в жизни может пригодиться. Заранее благодарю за ответ.
Спрашивает Наташа
Подскажите, как правильно научить произносить букву "Р"? Ребенку 3 года и 3 мес.
Ответ
Маргарита и Наташа!
Во-первых, артикуляционный уклад звука "Р" физиологически формируется только к 5 годам. Во-вторых, постановкой звука заниматься должен логопед. Самим достаточно трудно поставить звук, но по вашей просьбе напишу приемы постановки звука, попробуйте. Дорогу осилит идущий!
Наиболее распространенным является постановка звука "р" от звука "д", повторяющегося на одном выдохе: ддддд, с последующим, более фиксированным произношением последнего. Применяется также чередующиеся произношение звуков "т" и "д" в сочетаниях тд, тдд в быстром темпе, ритмично. Они артикулируются при слегка открытом рте и при смыкании языка не с резцами, а с деснами верхних резцов или альвеолами. При многократном произнесении серии звуков "д", "т" надо попросить малыша сильно подуть на кончик языка, и в этот момент возникает вибрация. Однако этот прием не всегда приводит к успеху. При заднеязычной артикуляции "р" или его велярном (увулярном) артикулировании возможно появление двухфокусной вибрации (перед постановкой звука определите характер вибрации): задней и новой передней. Одновременно сочетание двух видов вибрации создает грубый шум. Кроме того, в случае достижения передней вибрации звук нередко оказывается излишне длительным (раскатистым), зашумленным.
Также можно попробовать другой способ постановки, который используется в том случае, если произношение шипящих звуков не нарушено.
Постановка звука "р" идет в 2 этапа: на 1-ом этапе ставится фрикативный звук "р" без вибрации от звука "ж" при его протяжном произнесении без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к деснам или альвеолам. При этом звук произносится со значительным напором воздуха (как при произнесении глухого звука) и минимальной щелью между передним краем языка и деснами.
Полученный фрикативный звук закрепляется в слогах, но можно не закрепляя в слогах перейти ко 2- му этапу постановки: с механической помощью, применяя шариковый зонд, (в домашних условиях можно заменить черенком чайной ложки или указательным пальцем). Зонд вводят под язык и, прикасаясь к нижней поверхности передней части языка, быстрым движением зонда вправо и влево вызывают колебания языка, передние его края попеременно смыкаются и размыкаются с альвеолами. Данный прием приводит к положительным результатам. Но его недостаток в том, что звук оказывается раскатистым, произносится изолированно и ребенок с трудом овладевает переходом от него к сочетаниям звука с гласными.
Наиболее эффективным является прием постановки звука "р" от слогового сочетания "за" с несколько удлиненным произнесением первого звука "зззза". В ходе многократного повторения слогов ребенок по вашей просьбе перемещает переднюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения акустического эффекта фрикативного звука "р" в сочетании с гласным "а". После этого вводите зонд (указательный палец, черенок чайной ложки, шпатель), с его помощью приводите язык к вибрации. В момент возникновения вибрации должен быть слышен достаточно чистый звук "р", нормальной протяженности, без избыточного раската. При этом способе постановки не требуется специального введения звука в сочетании с гласным, т.к. сразу получается слог.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 19 апреля 2006 г.
|
|
|
|
|
