 |
За советом к логопеду
Комментарии, отклики, вопросыоктябрь 2005
Отвечает логопед-дефектолог Оксана Сергеевна
Нечеткое произношение шипящих
Ребенок пропускает первые слоги
Не произносит буквы
Нет звука "Р", обращаться к логопеду сейчас или только после удаления аденоидов?
Звук "Ш"
Короткая уздечка языка, подъязычная связка
Невнятная речь, нарушение звукопроизношения
Как можно "разговорить" ребенка?
Спрашивает Ольга
Моему сыну 3 г. и 8 м., начал говорить в 1 г. и 2. м. Сейчас он нечетко произносит шипящие звуки, в основном "ч". Норьмально ли это для его возраста?
Ответ
Да, Ольга, это нормально. Но если к 4,5 годам произношение не изменится, то нужно обратиться к логопеду.
Спрашивает Наталия
Ребенку 3,5 года. Беременность протекала нормально. Роды - нормальные. Поздний ребенок. Ваня, когда говорит, коверкает слова, пропуская первые 1-2 слога. Первые гласные не говорит (я - "ля"). Его никто не понимает. Старший сын начал рано говорить и сразу правильно
Ответ
Наталия, я советую Вам обратиться к логопеду. Это можно сделать сейчас, не дожидаясь 5 лет. А также рекомендую пройти обследование у невролога.
Спрашивает Анна
Беременность протекала нормально, токсикоза почти не было, родился в срок (2800 кг 47 см.) Я - одинокая мама, живем вдвоем с сыном 3 г 8 мес, нет ни бабушек, ни мужа (родственники в Подмосковье), до 1 года ставили ПЭП, сейчас нормально, плоско-вальгусное плоскостопие, ходим в бассейн, с 1,5 г в яслях, сейчас с детьми в средней гр (4-5 лет). Разговаривает нормально, но не произносит много букв: л, м, ж, ш, р, с. Может быть, ему еще рано? (с логопедом не занимались) Если еще не поздно, подскажите, что можно сделать самой, или где ближайший логопед на Щелковской. Спасибо.
Ответ
Анна, Вам обязательно нужно обследовать ребёнка у невролога. В анамнезе малыша стоит диагноз ПЭП. Это значит, что были повреждены участки спинного мозга, а также артерий, снабжающих кровью (а значит, жизненно необходимым кислородом) головной и спинной мозг. Речевые проблемы вашего ребёнка - следствие неврологической патологии. Заниматься с логопедом можно начинать сейчас или подождать до 4,5 лет.
Спрашивает Катя
Ребёнку 4 года. Нет звука "р". Когда быстро говорит, речь смазанная. У ребёнка аденоиды 3-степени. Стоит ли сейчас обращаться к логопеду или только после удаления аденоидов?
Ответ
Катя, сначала лучше удалить аденоиды, а потом заниматься с логопедом постановкой и автоматизацией звуков. Время у Вас в запасе есть. Тем более, что артикуляционный уклад звука "р" физиологически формируется только к 6-7 годам.
Спрашивает Наталья
Моей дочке в ноябре будет 5 лет. Беременность протекала без осложнений, роды прошли в срок, но их спровоцировали врачи. Никаких заболевний у дочки нет, психо-моторное развитие в норме. Произносить слова она стала после года, разговаривать короткими фразами начала около двух лет. В семье двуязычие, и она свободно говорит на двух языках. Не задумываясь переключается с одного языка на другой и может поддерживать беседу в смешанной компании. Речь у неё развита неплохо, правильно строит фразы, но есть проблемы с произношением русских звуков и окончаний. Когда она неправильно произносит окончания, я её исправляю и прошу повторить правильно. Но что делать со звуками, не знаю. Исправляю неправильно произнесённое слово, она пытается повторить правильно, но у неё не получается. На этом мы и останавливаемся. Недавно мы с ней начали учиться читать по букварю Жуковой и сразу всплыли её проблемы с произношением. Дошли до буквы "Ш" и оказалось, что в её исполнении "С" и "Ш" звучат одинаково. Она понимает, что это две разные буквы, но отличить их друг от друга когда она их произносит я на слух не могу. Что Вы посоветуете сделать в этом случае? У неё не только с "Ш" проблема, но и с другими звукам, но в данный момент остро стоит проблема с "Ш". Учится она с удовольствием и легко осваивает материал, но стоит ли в этом случае продолжать учиться читать? Возможности обратиться к логопеду у нас нет, мы постоянно проживаем во Франции и русского логопеда в нашем городе не нашли. Могу ли я сама как-нибудь откорректировать её произношение "Ш" и попытаться исправить произношение других звуков? Заранее большое спасибо.
Ответ
В вашем случае коррекция не поможет. Нужно заниматься постановкой и автоматизацией звука, исходя из состояния артикуляционного аппарата: подвижность языка, возможность удерживать язык у альвеол верхних зубов, сила речевого выдоха. Заочно нельзя заниматься постановкой звука, т.к. нельзя лечить заболевание только по описанию симптомов. Если ребенок будет говорить большую часть на французском языке (обучение в школе, общение с друзьями), то советую обратиться к французскому логопеду.
Спрашивает Ирина
Ребенку 3,5 года. Он заметно отстает от сверсников в произношении звуков. В 1 месяц делали надрез уздечки языка, но как выяснилось уже сейчас при посещении логопеда, надрезали мало и уздечка осталась коротковата. Посоветуйте пожалуйста, что нам делать, подрезать еще раз уздечку (и не поздно ли это делать сейчас) или занятиями с логопедом можно скоректировать произношение при короткой уздечке.
Ответ
Ирина, уздечку (подъязычную связку) подрезать можно в любом возрасте. В вашем случае это не поздно. Я бы посоветовала повторить подрезание уздечки. Улучшится подвижность языка, увеличится объём движений языка. Постановка звуков будет происходить быстрее. А главное, ребенку будет легче усваивать положение органов артикуляции при произнесении звуков. Но если Вы категорически не хотите повторно делать насекание уздечки, то её (если она не очень плотная) можно пробовать растянуть с помощью массажа и гимнастики. Но это долго, неприятно, а иногда и больно для ребенка, что может сказаться на отрицательном отношении к логопедическим занятиям.
Спрашивает Наташа
Моей дочери Машеньке 4,5 года. Раздельно она произносит почти все звуки правильно. В словах она их или глотает, или произносит направильно. Если её слушать по телефону, речь у неё слышится яснее. В период беременности была кратковременная гипоксия плода. В 9 мес. она начала пытыться говорить, но в связи с переездом в 10 мес., я так думаю, перестала, кроме ма-ма, па-па. Говорить начала все слова к 2 годам. Логопед сказала, что нам лучше перейти в садик логопедический, т.к. данная проблема требует длительного и постоянного обучения речи. Может быть, есть специальные упражнения для занятий дома (садик мы менять не хотим)? У папы Машеньки была в таком возрасте тоже невнятная речь, пока не пошёл в школу. Буду надеяться на ваши рекомендации. Спасибо.
Ответ
Наташа, логопед права. Проблема серьезная, хотя и не очень тяжелая. Попробую объяснить серьёзность данного нарушения в Вашем случае. В основе нарушения звукопроизношения Машеньки лежит несформированность фонематического слуха (в норме он формируется к 1,5 годам) и фонематического восприятия речи. Причина этого нарушения - неврология.
Очень прошу Вас, отнеситесь серьёзно к тому, что Вы сейчас прочтете!!!
Гипоксия - это сложный процесс, при котором прекращается доступ кислорода, ребёнок испытывает кислородное голодание. Клетки мозга весьма чувствительны к недостатку кислорода: часть из них погибает, а часть теряет свою активность, расстраиваются функции мозга вследствие гипоксии, которое возникает из-за дефектов кровообращения. Эти нарушения возникают в вертебробазилярном бассейне, который снабжает ствол мозга, большую часть лимбической системы, затылочную долю и некоторые части височных долей, т.е., страдают те его структуры, которые отвечают за речь, внимание, поведение, эмоции.
Поэтому Вам обязательно нужно пройти полное неврологическое обследование и обязательно заниматься с логопедом. Занятия должны носить систематический характер и длиться до самой школы. Только в этом случае можно решить проблему речевого развития Вашей дочурки. Самостоятельно решить проблему не удастся. Даже если Вы научите произносить все звуки правильно, все равно будут проблемы с русским языком, чтением. Если не хотите переводить ребёнка в другоё садик, то можно заниматься частным образом, но не менее 3 раз в неделю.
Спрашивает Светлана
Нашему сыну 3 года и 2 мес. Моя беременность протекала с небольшим токсикозом. Сын плохо разговаривает, совсем не выговаривает многие согласные, з, с , ч, ш, щ, первые слова сказал после года - мама, папа, в 2 года были короткие предложения - "Мама, дай пи" (т.е. пить), сейчас также многие слова говорит только 1 слогом, в основном первым. Он немного отстает в физическом развитии от сверстников (в весе - сейчас весит около 12,5 кг), также у него очень рано закрылся большой родничок - к 4 месяцам. Он ходит в садик, активный, также лепит, рисует, любит читать книги. Я очень за него переживаю, помогите, пожалуйста, как его можно разговорить?
Ответ
Светлана, у Вашего малыша серьёзные речевые проблемы. Судя по описанию - общее недоразвитие речи. Уровень речевого развития при общем недоразвитии речи (их 3)указать заочно не могу. Проблема решаема. Вам необходимо пройти полное неврологическое обследование. Если Вы не получали ранее лечение, решить этот вопрос с неврологом. И обязательно заниматься с логопедом. Самостоятельно в домашних условиях без помощи специалиста Вам не обойтись. Объясню, почему: последствия токсикоза не проходят бесследно, токсикоз является одной из причин гипоксии плода серьезного и сложного процесса, при котором прекращается доступ кислорода, плод и ребёнок испытывают кислородное голодание, а это, в свою очередь, приводит к тому, что возникают нарушения мозгового кровообращения (пусть даже кратковременно), в результате которого гибнут или теряют свою активность клетки мозга. Страдают в основном зоны, отвечающие за речь, внимание, эмоции.
Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 28 октября 2005 г.
|
|
|
|
|
