пїњ
ƒетский портал —ќЋЌџЎ ќ
ѕризотека »гротека ‘ильмотека ”мнотека ћетодитека  ладотека —емь€тека ѕразднитека ћастеротека Ѕиблиотека –°–Њ–ї–љ—Л—И—В–µ–Ї–∞ Ѕеседотека
 ќЌ ”–—џ ƒ≈Ќ№ –ќ∆ƒ≈Ќ»я  јЋ≈Ќƒј–» ¬»ƒ≈ќ–ќЋ» » –ј— –ј— » ћј—“≈–- Ћј——џ «ј√јƒ » ј”ƒ»ќ Ќ»√» ‘ќ–”ћ
 —олнышко > –одительское собрание > ѕочитай-ка > “ворчество Ћ. ј.  ассил€  Х регистраци€ / вход Х  
ѕоиск по сайту
ѕортал «—олнышко»
 • ќ проекте
 • –ассылка новостей
 • Ќаграды, достижени€
 • ¬аши письма, отзывы
 • јвторам
 • —понсорам
 • –екламодател€м
 • —делать стартовой
 • ѕоставить закладку
 • „а¬о
–еклама
–одител€м
 • ѕрелюди€
 • ¬ыбор имени
 •  рохотульки
 • ѕодсолнушки
 • ƒошкол€та
 • Ћюбознайки
 • ѕодростки
 • ћама-рукодельница
 •  опилка опыта
 • «а советом к логопеду
 • ѕри€тного аппетита!
 • —качай!
 • Ѕудь здоров!
 • ѕальчиковые игры
 • ѕолиглотик
 • Ѕеседы с психологом
 • ѕочитай-ка
 • »грушки дл€ развити€
—олнечные ссылки
 • —олнечный календарь
 • √рамоты от «—олнышка»
 • ћедали от «—олнышка»
 • ќрден «—олнышко»
 • ѕослани€ от солнышка
 • —олнечное лакомство
 • —олнечна€ запеканка
 • —олнце, лето, море, пл€ж
 • —тихи о солнышке
 •  россворд «—олнышко»
 • —олнечный театр
 • —олнечный портрет
 •  остюм «—олнышко»
 • ёбка-солнце (как сшить)
 • —ладкое солнышко
 • Ѕумажное солнышко
 • —олнышко из бисера
 • —добное солнышко
 • ¬оздушное солнышко
 • —ырное солнышко
 • “ыквенное солнышко
 • ѕластилиновое солнце
 • —олнышко с косичками
 • —олнечна€ картина

ѕочитай-ка
о детской литературе



Ћьва јбрамовича  ассил€ (1905 - 1970) справедливо называют одним из зачинателей детской литературы нового, послереволюционного периода. ¬ его первом произведении дл€ детей - повести " ондуит и Ўвамбрани€" переплетаютс€ характерные дл€ всей детской литературы начала века темы, мотивы, проблемы, и сами принципы изображени€ событий и героев - также открытие нового времени.

ѕовесть " ондуит и Ўвамбрани€" - произведение автобиографическое, автор обращаетс€ к событи€м, в которых несколько лет назад участвовал он сам и его семь€. —охранено даже название места действи€ - город ѕокровск - и имена главных героев - ЋЄл€ и ќська, а в эпилоге и лирических отступлени€х по€вл€етс€ и сам автор - повзрослевший ЋЄл€. Ќа поверхности лежит тема войны и революции: событи€ повести развиваютс€ именно в это врем€, между первой мировой и гражданской войной. ѕроисход€щее показано с точки зрени€ ребЄнка: обо всех событи€х рассказывает главный герой, автор довер€ет повествование дев€тилетнему ЋЄле.

¬ основе композиции повести лежит €вное противопоставление, еЄ художественное пространство разделено надвое: на мир взрослых и мир детей. Ёта оппозици€ задана в самом начале повести, в разговоре двух братьев: "ћир был очень велик, как учила географи€, но места дл€ детей в нЄм не было уделено". “ак в произведение входит ещЄ тема - тема взаимоотношений детей и взрослых. "¬зрослый" мир показан глазами ребЄнка, а потому многое в нЄм представл€етс€ несправедливым и абсурдным, и в качестве протеста герои создают свою идеальную страну - Ўвамбранию. Ћитературоведы указывают на композиционный параллелизм повести: все событи€, происход€щие в реальной жизни, наход€т своЄ отражение в Ўвамбрании: "¬ ѕокровске началась эпидеми€ сыпного тифа" - "» в Ўвамбрании учредили кладбище", "¬ ѕокровске голод" - "Ўвамбрани€ ела. ќна обедала и ужинала. ќна пировала". — одной стороны, Ўвамбрани€ - страна мечты, там всЄ так, как должно быть, там нет места голоду, болезн€м, несправедливости, лицемерию. — другой стороны, приметы реальности проникают и в вымышленную страну, а многие еЄ персонажи представл€ют собой пародию на известных лиц: "√лавным швамбранским попом был патриарх √ематоген. Ёто напоминало патриарха √ермогенаЕћы величали √ематогена "ваше неправдоподобие".

“очно так же сурова€ действительность вторгаетс€ и в жизнь маленьких героев повести. ¬ начале произведени€ это мальчики из интеллигентной семьи, и именно семь€ защищает их от многих про€влений реальной жизни. ¬се их проблемы сосредоточены на взаимоотношени€х со взрослыми и сверстниками, учител€ми и одноклассниками. Ќо постепенно семь€ ЋЄли и ќськи вовлекаетс€ в событи€ гражданской войны: отец мальчиков, врач, уходит на борьбу с эпидемией, и в его отсутствие главой семьи становитс€ старший сын, ЋЄл€. ƒетское романтическое представление героев о войне смен€етс€ вполне реальным знанием о ней, и вот уже вчерашние мальчишки наравне со взрослыми участвуют в послереволюционных событи€х. √ерои взрослеют на глазах, это про€вл€етс€ и в новом отношении к мечте и реальности - ЋЄл€ и ќська прощаютс€ со Ўвамбранией:
    ѕрощай, прощай, Ўвамбрани€!
    «а работу пора нам!
    Ќе зевать по сторонам!
    —казка - прах, сказка - пыль!
    Ћучше сказки будет быль!
» всЄ же, несмотр€ на оптимистический пафос последних стихов, окончательно расставатьс€ с вымышленной страной ЋЄле и ќське жаль, ведь именно благодар€ еЄ существованию из "книжных мальчиков" вырастают насто€щие мужчины, именно благодар€ Ўвамбрании в самые т€жЄлые времена геро€м удаЄтс€ сохранить лучшие человеческие качества и вз€ть их с собой во взрослую жизнь.


—тилистическое своеобразие повести " ондуит и Ўвамбрани€" начинаетс€ уже с названи€ вымышленной страны - оно образовано по модел€м, характерным дл€ детской речи. »стоки художественной выразительности произведени€ исследователи наход€т в устном народном творчестве вообще и детском фольклоре в частности. — одной стороны, в художественную ткань повести органично вход€т €влени€ детского фольклора как таковые, с другой стороны, фольклорные мотивы и образы используютс€ в качестве композиционных и стилистических приЄмов. ѕрежде всего, из детского фольклора заимствуетс€ центральный мотив - мотив вымышленной страны. »гры "в страну" очень попул€рны среди детей, и именно из игры и рождаетс€ Ўвамбрани€.  ак уже отмечалось, она противопоставлена суровой действительности, Ўвамбрани€ - страна мечты, юмора и фантазии, в ней всЄ наоборот и вверх ногами, в ней смешиваютс€ разнородные €влени€ и совмещаетс€ несовместимое. Ёта парадоксальна€ реальность изображаетс€, как правило, с помощью оксюморона и метатезы - приЄмов, восход€щих к поэтике фольклорных нелепиц и небылиц. ќксюморон и основанные на нЄм метафоры встречаютс€, как правило, в речи повествовател€: "“ишина легла на затылки и пригнула нас к парте", "Ѕуфет сто€л - душа нараспашку". ћетатезами изобилует детска€ речь, особенно речь ќськи: он называет летописцев "пистолетцами", путает "курагу" и "Ќикарагуа", смешивает мамонтов с папоротниками, в результате чего получаютс€ "папонты" и "маморотники". ёмористический эффект создаЄт и обращение к другим €влени€м детской речи: считалкам, дразнилкам, поддЄвкам. ¬от, например, имена-дразнилки: Ћиза-—кандализа, –ыбий глаз, ÷ап-÷арапыч, Ћюл€-ѕилюл€. — детским словотворчеством и детской этимологией св€заны многочисленные географические названи€: ћикстура, –ыбьежирск, Ќаказань, ѕорт ‘ель, ѕорт Ќой, пустын€  ор и ƒор.  омический эффект создают и диалоги взрослых и детей, например, в главах "ƒиректор и ќська", "Ѕог и ќська".  роме собственно детского фольклора, текст насыщен пословицами, поговорками, фразеологическими оборотами, частушками. “аким образом, обращение к устному народному творчеству и детской речи создаЄт неповторимый стиль произведени€ и подчЄркивает ценность мира детства, изображЄнного в повести " ондуит и Ўвамбрани€".


јвтор статьи - филолог ¬алери€ «дир.
ќпубликовано 16 но€бр€ 2006 г.




ѕрисоедин€йтесь!
—олнышко в ¬ онтакте—олнышко в Facebook—олнышко в Twitter—олнышко в YouTubeЌаписать письмо

‘орум

«—олнышко» - избранное
 • —емь€ - единство помыслов и дел
 • Ќаша дружна€ семь€
 •  ак мы выбирали им€ малышу
 • ѕоэзии солнечной нежные звуки
 • Ћучик солнца в волосах
 • ’ими€ дл€ малышей
 • √еографи€ дл€ малышей
 • Ёкономика дл€ малышей
 • ‘изика дл€ малышей
 • ћатематика дл€ малышей
 • јнглийский дл€ малышей
 • ѕриродоведение дл€ малышей
 • «оологи€ дл€ малышей
 • Ётикет дл€ малышей
 • —олнечна€ мастерска€
 • Ѕлюдо дл€ моего —олнышка
 • —олнышко путешествует
 • —олнечна€ песн€
 • —олнечные частушки
 • —олнечна€ сказка
 • —олнечные батареи
 • —олнечные дети
 • ѕочемучка
 •  арандашик
 • ƒетские стихи
 • „астушки
 • √овор€т дети
ќпрос
пїњ
я хочу, чтобы мой ребЄнок получил...



–Я–Њ—Б–Љ–Њ—В—А–µ—В—М —А–µ–Ј—Г–ї—М—В–∞—В—Л
  √лавна€   ѕризотека   »гротека   ‘ильмотека   ”мнотека   ћетодитека    ладотека   —емь€тека   ѕразднитека   ћастеротека   Ѕиблиотека   —олныштека   Ѕеседотека  
  онкурсы  »гры   омиксы  ћультфильмы  ¬идеоролики   алендари  ƒень рождени€   весты  –аскраски  ѕоделки  —мекалочка  јзбука  —тихи  «агадки  Ётика  √еографи€  Ёкономика  ’ими€  „астушки  Ќоты  јудиокниги  —тенгазеты  ѕортфолио  ћедали  ƒипломы  —ертификаты  Ќовогодние костюмы  »мена   опилка опыта  –ецепты  ѕричЄски  ѕутешестви€  ћама-рукодельница 
   арта сайта   ќ проекте   –еклама   јвторам   Ќаграды   ќтзывы   јрхив   Ќаши баннеры   —делать стартовой   ѕоставить закладку   „а¬о   E-mail  
Ћауреат конкурса ѕреми€ –унетаЋауреат национальной »нтернет премииѕобедитель конкурса «олотой сайт
© 1999-2017, портал «—олнышко» solnet.ee ѕерепубликаци€ материалов без письменного согласи€ редакции и авторов запрещена
solnet® Ч зарегистрированный товарный знак. ¬се права защищены и охран€ютс€ законом.

—ервер: fiber.ee

–ейтинг@Mail.ru       »ндекс цитировани€