пїњ
ƒетский портал —ќЋЌџЎ ќ
ѕризотека »гротека ‘ильмотека ”мнотека ћетодитека  ладотека —емь€тека ѕразднитека ћастеротека Ѕиблиотека –°–Њ–ї–љ—Л—И—В–µ–Ї–∞ Ѕеседотека
 ќЌ ”–—џ ƒ≈Ќ№ –ќ∆ƒ≈Ќ»я  јЋ≈Ќƒј–» ¬»ƒ≈ќ–ќЋ» » –ј— –ј— » ћј—“≈–- Ћј——џ «ј√јƒ » ј”ƒ»ќ Ќ»√» ‘ќ–”ћ
 —олнышко > –одительское собрание > ѕочитай-ка > “ворчество  . ». „уковского  Х регистраци€ / вход Х  
ѕоиск по сайту
ѕортал «—олнышко»
 • ќ проекте
 • –ассылка новостей
 • Ќаграды, достижени€
 • ¬аши письма, отзывы
 • јвторам
 • —понсорам
 • –екламодател€м
 • —делать стартовой
 • ѕоставить закладку
 • „а¬о
–еклама
–одител€м
 • ѕрелюди€
 • ¬ыбор имени
 •  рохотульки
 • ѕодсолнушки
 • ƒошкол€та
 • Ћюбознайки
 • ѕодростки
 • ћама-рукодельница
 •  опилка опыта
 • «а советом к логопеду
 • ѕри€тного аппетита!
 • —качай!
 • Ѕудь здоров!
 • ѕальчиковые игры
 • ѕолиглотик
 • Ѕеседы с психологом
 • ѕочитай-ка
 • »грушки дл€ развити€
—олнечные ссылки
 • —олнечный календарь
 • √рамоты от «—олнышка»
 • ћедали от «—олнышка»
 • ќрден «—олнышко»
 • ѕослани€ от солнышка
 • —олнечное лакомство
 • —олнечна€ запеканка
 • —олнце, лето, море, пл€ж
 • —тихи о солнышке
 •  россворд «—олнышко»
 • —олнечный театр
 • —олнечный портрет
 •  остюм «—олнышко»
 • ёбка-солнце (как сшить)
 • —ладкое солнышко
 • Ѕумажное солнышко
 • —олнышко из бисера
 • —добное солнышко
 • ¬оздушное солнышко
 • —ырное солнышко
 • “ыквенное солнышко
 • ѕластилиновое солнце
 • —олнышко с косичками
 • —олнечна€ картина

ѕочитай-ка
о детской литературе



 орней »ванович „уковский (1882 - 1969) по праву считаетс€ одним из любимых детских писателей. Ќа прот€жении всей своей жизни он общалс€ с детьми, интересовалс€ тем, о чЄм они говор€т, думают, переживают, писал дл€ них стихи и прозу, переводил лучшие образцы мировой детской поэзии. » всЄ же главным вкладом  . „уковского в отечественную детскую литературу были и остаютс€ его стихотворные сказки, адресованные самому маленькому читателю и ставшие "неотъемлемым атрибутом детства". Ёто уникальный целостный мир, который "€вл€етс€ своеобразной моделью ¬селенной", как отмечает в своей статье о сказках „уковского ≈. ћ. ЌеЄлов. »менно поэтому они представл€ют собой нечто больше, чем просто занимательные истории дл€ маленьких детей - сказки „уковского станов€тс€ способом познани€ мира.

ѕерва€ сказка  . „уковского - " рокодил" - написана в 1916 г. ”же в этом произведении отчЄтливо проступают те черты, которые затем станут стержнем сказочной ¬селенной  . „уковского. ¬ основе сюжета - "страшна€ истори€" про "девочку Ћ€лечку", завершающа€с€ еЄ чудесным спасением "удалым героем" ¬аней ¬асильчиковым. — этим типом сюжета читатель встретитс€ ещЄ не раз - например, в сказках "ћуха-цокотуха" и "“араканище". ¬ процессе развити€ сюжета друг друга смен€ют два посто€нных мотива сказок  . „уковского: страшное и смешное. » то, и другое - прежде всего инструмент: напугать или рассмешить читател€ - вовсе не самоцель. »сследователи творчества  . „уковского приход€т к выводу, что страх в его сказках становитс€ средством воспитани€ в ребЄнке способности сочувствовать, сопереживать геро€м.  роме того, чита€ эти сказки, ребЄнок учитс€ свои страхи преодолевать, ведь тот мир, который раскрывает перед ним автор, по определению добр. Ќе случайно многие сказки открываютс€ или, напротив, завершаютс€ картиной всеобщего весель€, праздника:
    ≈хали медведи
    Ќа велосипеде.
    ј за ними кот
    «адом наперЄд.
    ј за ним комарики
    Ќа воздушном шарике.
    ≈дут и смеютс€,
    ѕр€ники жуют.
    ("“араканище").
Ќо вот атмосфера изначальной гармонии разрушаетс€ вторжением злого персонажа:
    ¬друг какой-то старичок
    ѕаучок
    Ќашу муху в уголок
    ѕоволок.
    ’очет бедную убить,
    ÷окотуху погубить.
    ("ћуха-÷окотуха").
—казочный мир измен€етс€, все персонажи пр€чутс€ или убегают, но также "вдруг" находитс€ отважный и добрый герой - ¬ан€ ¬асильчиков, воробей, "маленький комарик", доктор јйболит. ќн спасает жертву от злоде€, помогает попавшим в беду и возвращает весь мир в первоначальное радостное состо€ние:
    ¬от и вылечил он их,
    Ћимпопо!
    ¬от и вылечил больных,
    Ћимпопо!
    » пошли они сме€тьс€,
    Ћимпопо!
    » пл€сать и баловатьс€,
    Ћимпопо!
    ("ƒоктор јйболит").
“аким образом, в самом раннем возрасте знаком€сь со сказочным миром  . „уковского, дети получают первоначальные представлени€ о добре и зле, о том, как устроен мир и каким должен быть человек.


ѕоэтику стихотворных сказок  . „уковского определ€ет прежде всего то, что они адресованы самым маленьким. ѕеред автором стоит сверхзадача - доступным €зыком рассказать человеку, только-только вступающему в мир, о незыблемых основах быти€, категори€х настолько сложных, что и взрослые люди до сих пор занимаютс€ их толкованием. ¬ рамках художественного мира  .„уковского эта задача блест€ще решаетс€ с помощью поэтических средств: €зык детской поэзии оказываетс€ безгранично Ємким и выразительным и в то же врем€ хорошо знакомым и пон€тным каждому ребЄнку.

Ћитературоведы отмечают уникальную черту сказочного мира, созданного  . „уковским, - принцип кинематографичности, используемый дл€ организации художественного пространства и максимально приближающий текст к детскому воспри€тию. Ётот принцип про€вл€етс€ в том, что фрагменты текста следуют друг за другом в такой последовательности, как это могло бы быть при монтаже:
    ¬друг из подворотни
    —трашный великан
    –ыжий и усатый
    “а-ра-кан!
    “аракан,
    “аракан,
    “араканище!
“акое построение текста соответствует постепенному приближению камеры к объекту: общий план смен€етс€ средним, средний - крупным, и вот уже заур€дное насекомое на глазах превращаетс€ в грозное фантастическое чудовище. ¬ финале происходит обратное превращение: ужасное страшилище оказываетс€ всего-навсего "жидконогой коз€вочкой-букашечкой".

»зменчивость геро€ и всего сказочного мира - ещЄ одно характерное свойство поэтики сказок  . „уковского. »сследователи отмечают, что за врем€ развити€ сюжета сказочна€ ¬селенна€ несколько раз "взрываетс€", действие принимает неожиданный оборот, картина мира мен€етс€. Ёта изменчивость про€вл€етс€ и на ритмическом уровне: ритм то замедл€етс€, то ускор€етс€, длинные неторопливые строчки смен€ютс€ короткими отрывистыми. ¬ св€зи с этим прин€то говорить о "вихревой композиции" сказок  . „уковского. ћаленький читатель легко вовлекаетс€ в этот круговорот событий, и таким образом автор даЄт ему представление о динамике быти€, о подвижном, вечно мен€ющемс€ мире. ”стойчивыми оказываютс€ только этические категории, представлени€ о добре и зле: злые герои неизменно погибают, добрые - побеждают, спаса€ не только отдельного персонажа, но и весь мир.

» на уровне идей, и на поэтическом уровне сказки  . „уковского опираютс€ на различные фольклорные традиции. — одной стороны, это традиции народных сказок о животных, когда множеству персонажей-животных противопоставлен один герой, с другой стороны, былинный мотив о борьбе геро€ с чудовищем.  роме того, не раз отмечалась св€зь сказок  . „уковского с собственно детским фольклором, например, "страшными истори€ми". ¬сЄ это во многом облегчает ребЄнку воспри€тие содержани€ стихотворных сказок, этому же способствует их синтаксическа€ близость к детской речи. »звестно, что  . „уковский пристально изучал речь и психологию ребЄнка - этому посв€щена его книга "ќт двух до п€ти" (1928 г.). ¬ сказках же сама ткань повествовани€ вбирает в себ€ такие особенности детской речи, как короткие простые предложени€, обилие восклицаний ("—лава, слава јйболиту! —лава добрым докторам!"), повторы слов ("ћуха, муха, ÷окотуха, ѕозолоченное брюхо)", параллелизм синтаксических конструкций ("Ќе стерпел медведь, «аревел медведь » на злого врага Ќалетел медведь").

¬ целом все особенности поэтики стихотворных сказок  . „уковского способствуют тому, чтобы в лЄгкой, игровой манере рассказать ребЄнку о серьЄзных и сложных вещах.


јвтор статьи - филолог ¬алери€ «дир.
ќпубликовано 6 сент€бр€ 2006 г.

—сылки по теме (обзор книг):
  •  . ». „уковский —казки дл€ самых маленьких "ѕутаница" и "ћуха-цокотуха"
  •  . ». „уковский —тихотворени€





  • ѕрисоедин€йтесь!
    —олнышко в ¬ онтакте—олнышко в Facebook—олнышко в Twitter—олнышко в YouTubeЌаписать письмо

    ‘орум

    «—олнышко» - избранное
     • —емь€ - единство помыслов и дел
     • Ќаша дружна€ семь€
     •  ак мы выбирали им€ малышу
     • ѕоэзии солнечной нежные звуки
     • Ћучик солнца в волосах
     • ’ими€ дл€ малышей
     • √еографи€ дл€ малышей
     • Ёкономика дл€ малышей
     • ‘изика дл€ малышей
     • ћатематика дл€ малышей
     • јнглийский дл€ малышей
     • ѕриродоведение дл€ малышей
     • «оологи€ дл€ малышей
     • Ётикет дл€ малышей
     • —олнечна€ мастерска€
     • Ѕлюдо дл€ моего —олнышка
     • —олнышко путешествует
     • —олнечна€ песн€
     • —олнечные частушки
     • —олнечна€ сказка
     • —олнечные батареи
     • —олнечные дети
     • ѕочемучка
     •  арандашик
     • ƒетские стихи
     • „астушки
     • √овор€т дети
    ќпрос
    пїњ
    ” ¬ашего ребЄнка есть репетиторы?



    –Я–Њ—Б–Љ–Њ—В—А–µ—В—М —А–µ–Ј—Г–ї—М—В–∞—В—Л
      √лавна€   ѕризотека   »гротека   ‘ильмотека   ”мнотека   ћетодитека    ладотека   —емь€тека   ѕразднитека   ћастеротека   Ѕиблиотека   —олныштека   Ѕеседотека  
      онкурсы  »гры   омиксы  ћультфильмы  ¬идеоролики   алендари  ƒень рождени€   весты  –аскраски  ѕоделки  —мекалочка  јзбука  —тихи  «агадки  Ётика  √еографи€  Ёкономика  ’ими€  „астушки  Ќоты  јудиокниги  —тенгазеты  ѕортфолио  ћедали  ƒипломы  —ертификаты  Ќовогодние костюмы  »мена   опилка опыта  –ецепты  ѕричЄски  ѕутешестви€  ћама-рукодельница 
       арта сайта   ќ проекте   –еклама   јвторам   Ќаграды   ќтзывы   јрхив   Ќаши баннеры   —делать стартовой   ѕоставить закладку   „а¬о   E-mail  
    Ћауреат конкурса ѕреми€ –унетаЋауреат национальной »нтернет премииѕобедитель конкурса «олотой сайт
    © 1999-2017, портал «—олнышко» solnet.ee ѕерепубликаци€ материалов без письменного согласи€ редакции и авторов запрещена
    solnet® Ч зарегистрированный товарный знак. ¬се права защищены и охран€ютс€ законом.

    —ервер: fiber.ee

    –ейтинг@Mail.ru       »ндекс цитировани€