СОЛНЫШКО - детский портал
ИгротекаРодителямГалереяВиртуальная школаРазвитиеПраздникиБиблиотека
 Что новенького?.. 
Конкурс
«Наши секреты»


Конкурс «Наши секреты»


"Живые" картины
погружаемся в мир прекрасного

Знакомиться с живописью мы с сыном начали рано, когда ему еще не было и года. Сначала я просто показывала репродукции и рассказывала Мишутке о том, что изображено на картине и обязательно называла имя художника. Изображения я подбирала для сынули только яркие, радостные, и ребенок рассматривал их с удовольствием.
Малыш подрастал, становился очень активным, и было все труднее долго удерживать его внимание. Поэтому сейчас мы не только смотрим на картины, но и "оживляем" их.
Для знакомства с изобразительным искусством я использую самый разный материал. Благо у нас дома достаточно художественных альбомов, открыток, вырезок из журналов, есть пособие Зайцева "Мои любимые картины", много детских небольших книжечек изд-ва "Беллый город" из серии "Сказка о художнике", компьютерных презентаций и многое другое.
Сначала мы рассматривали преимущественно сюжетные картины (я предлагала ребенку сюжеты, где изображены дети, животные и т.п.) и пейзажи.
Для каждой картины я подбираю звуковое оформление (у нас есть кассеты с голосами птиц, животных, звуками природы, различной классической музыкой, специально адаптированной для детей и т.п.), стихи, загадки. А еще мы обязательно придумываем какую-нибудь историю или сказку про персонажей (одушевленных или неодушевленных), изображенных на картине, озвучиваем их, Мишутка превращается то в медвежонка, то в лесной ручей, то военный корабль и т.п., собираем картины как пазлы, смотрим презентации на компьютере, читаем книжки. Таким образом картины становятся "живыми". Все это дает малышу возможность почувствовать неповторимую атмосферу произведений мастеров изобразительного искусства.
Позднее мы перешли к натюрмортам и портретам.
Когда рассматриваем портреты, то рассуждаем о характере человека, его настроении, образе жизни, привычках и т.п., а когда натюрморты, то просто знакомимся с названиями всех изображенных предметов. Говорим из чего они сделаны, разгадываем про них загадки, если это ягоды, овощи или фрукты говорили о том, где растут и т.п.
Обычно мы знакомимся с работами одного художника, чтобы потом не было путаницы и можем посвятить ему несколько занятий.
Перед походом в музей я готовлю небольшие фрагменты разных картин (сделать это можно, купив открытки с нужными вам репродукциями), отдаю их Мише и прошу найти картину от куда взят этот кусочек. Эта игра очень нравится сыну: и рассматривать картины так интереснее, да и для того чтобы найти нужную картину, необходимо их все внимательно рассмотреть.
В общем, используем любую возможность, например, у нас в городе, на центральной улице очень часто продают картины, и всякий раз, когда мы проходим мимо, мы останавливаемся и обсуждаем их, угадываем, какое время года изображено, в каком жанре выполнена картина и т.п.
Знакомство с картинами имеет для нас еще и психотерапевтический аспект: сын очень активный, легко возбудимый и подвижный ребенок, а такие занятия помогают ему успокоиться, расслабиться и вообще благотворно сказываются на его нервной системе.
Вот таким секретом мне хотелось поделиться.


Ирина Никитина (г. Саратов).
Опубликовано 26 мая 2006 г.

Другие работы этого автора:
  • Как Карлсон помог Мише подружиться с буквами
  • Разные игры для путешествий и не только


  • Количество комментариев: 5
    Оставить свой комментарий



    Подробнее о конкурсе «Наши секреты»,
    другие конкурсные работы >>>


    Родительское собрание
    Вернуться Написать письмо Карта сайта На главную
     • Рассылка новостей
     • Сделать стартовой
     • Сделать закладку
     • Рекламодателям
     • О проекте
     • Об авторе проекта
     • Награды, достижения
     • Ваши письма

    Рейтинг@Mail.ru       Индекс цитирования