Детский портал СОЛНЫШКО
Призотека Игротека Фильмотека Умнотека Методитека Кладотека Семьятека Празднитека Мастеротека Библиотека Солныштека Беседотека
КОНКУРСЫ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КАЛЕНДАРИ ВИДЕОРОЛИКИ РАСКРАСКИ МАСТЕР-КЛАССЫ ЗАГАДКИ АУДИОКНИГИ ФОРУМ
 Солнышко > Родительское собрание > Копилка опыта > А я в таких ситуациях...  • регистрация / вход •  
Поиск по сайту
Портал «Солнышко»
 • О проекте
 • Рассылка новостей
 • Награды, достижения
 • Ваши письма, отзывы
 • Авторам
 • Спонсорам
 • Рекламодателям
 • Сделать стартовой
 • Поставить закладку
 • ЧаВо
Реклама
Родителям
 • Прелюдия
 • Выбор имени
 • Крохотульки
 • Подсолнушки
 • Дошколята
 • Любознайки
 • Подростки
 • Мама-рукодельница
 • Копилка опыта
 • За советом к логопеду
 • Приятного аппетита!
 • Скачай!
 • Будь здоров!
 • Пальчиковые игры
 • Полиглотик
 • Беседы с психологом
 • Почитай-ка
 • Игрушки для развития
Солнечные ссылки
 • Солнечный календарь
 • Грамоты от «Солнышка»
 • Медали от «Солнышка»
 • Орден «Солнышко»
 • Послания от солнышка
 • Солнечное лакомство
 • Солнечная запеканка
 • Солнце, лето, море, пляж
 • Стихи о солнышке
 • Кроссворд «Солнышко»
 • Солнечный театр
 • Солнечный портрет
 • Костюм «Солнышко»
 • Юбка-солнце (как сшить)
 • Сладкое солнышко
 • Бумажное солнышко
 • Солнышко из бисера
 • Сдобное солнышко
 • Воздушное солнышко
 • Сырное солнышко
 • Тыквенное солнышко
 • Пластилиновое солнце
 • Солнышко с косичками
 • Солнечная картина
Напоминаем: так получилось, что по инициативе Елены, захотевшей рассказать о своих методах воспитания, а затем и по просьбам читателей, которые стали задавать ей вопросы, появился ряд ее статей на темы, волнующие многих родителей. Елена не вступает в полемику, потому что лишь ненавязчиво делится своим частным опытом, но всегда готова помочь тем, кому ее педагогические находки кажутся полезными.

Елена
Зарисовки на тему
«А я в таких ситуациях поступаю так…»


Однажды в Вене я познакомилась с одной австрийкой, которая вышла замуж за русского слепого (!) художника. У нас с ней были доверительные отношения, и я её спросила: "Наверное, ему трудно - чужая квартира, все неизвестное?" Её ответ меня удивил: "Нет! Ему оказалось всё просто. Он быстро всё освоил. Трудно мне было привыкать. Я с его появлением должна была научиться себя контролировать. Я не имею теперь право забыть закрыть дверь у шкафа, чтобы он не ударился головой, положить вещи не на своё место, чтобы он смог их легко найти, не оставлять препятствий на его пути и т.д."
Когда в семье появляется ребенок, мы, взрослые, обязаны так же, как и жена того слепого художника, научиться себя контролировать. И это относится не только к оставленным на виду зубочисткам, спичкам, ножницам, кипятку, но в большей мере к нашим словам и поступкам.
Для меня самое страшное, когда мне мой сын говорит: "Мамочка, но я же тебе это уже объяснял (рассказывал)". Я очень боюсь, что мой мальчик мою невнимательность или забывчивость станет расценивать, как равнодушие к нему и перестанет быть со мной откровенным.
Очень важно вовремя уловить подсказки наших детей. Мне было стыдно, когда однажды, вернувшись домой с работы, я сказала ему: "Сынок, я устала!", а мой 6-летний малыш мне с обидой, на то, что я сама не догадалась об этом, сказал: "Мамочка, и я тоже устал!" (а у него в тот день были 4 урока + сольфеджио + таеквондо + домашнее задание, в том числе и игра на гитаре!!!). Я сказала ребенку: "Прости, сынок! Ты прав! Мы оба устаем, у нас у обоих был трудный день".
С того момента я стала ему демонстрировать своё уважение к его труду!
Я до сих пор помню, как однажды я своему серьезно провинившемуся сыну (года в 4) сказала в гневе: "Выйди вон отсюда!" (имелось в виду - из кухни). Прошло не менее полугода, когда однажды перед сном мой мальчик мне сказал с обидой: "Ты меня тогда выгнала!" Я попыталась ему пояснить, что речь шла о том, чтобы он ушел с глаз моих, ушел к себе в комнату… И вдруг мой мальчик горько заплакал: "Тоже мне шуточки! Думаешь, мне это не обидно!!!"
А как приятно узнавать в своем ребенке "своё" хорошее, что ты в него вложил. В 4 года он спросил бабушку на улице, куда можно выбросить палочку от чупа-чупса, и на предложение выбросить её под ноги сказал: "Нельзя. Мама так не делает!"
Или услышать из соседней комнаты, как твой сын с абсолютно твоей интонацией и в твоих же выражениях успокаивает друга, разбушевавшегося от проигрыша в шашки: "Это же игра! А игра должна быть в радость!"
А одна вещь меня до сих пор удивляет. Однажды мой сын сказал бабушке: "Вынь ложку из чашки с чаем, когда пьешь, мама так не разрешает". Я никогда ему это не озвучивала в качестве замечания! Просто я всегда так делаю! А наши дети нас четко контролируют не только в словах, но и в поступках!


Как-то я разговаривала с одной замечательной мамой замечательного сына. Он получил нагоняй на таеквондо. Мама его журит, а он ей твердил одно: "Да "нормально" я себя вёл!" А она мне со смехом и говорит: "Ну что вот ему скажешь, заладил - "нормально" и всё тут!"
А мне сразу подумалось, как я с сыном разговариваю на такие темы (см. главу "Слова" из "Давай поразговариваем"):
- Сынок, слово "нормально", происходит от слова "нормы", т.е. "правила". И правила эти устанавливаются и диктуются на тренировке тренером. И если ты не соблюдаешь эти правила, твое поведение не может считаться "нормальным".
Я глубоко убеждена, что СЛОВА материальны.


Привожу примеры наших с ним разговоров. Без комментариев.

* * *

Разговариваем об одноклассниках моего сына. Он мне поясняет, о ком речь:
- Он - толстый. Чёрный... (и осёкся).
- Он негр что ли? (спрашиваю я с изумлением)
- Нет! Он из азербайджанцев.
- А в Библии сказано, что Господь нас всех создал от Адама и Евы. А учёные доказали, что все люди на земле делятся на три расы: "черные" - это негры*, "желтые" - это у кого глаза раскосые, а все остальные это - "белые". И ты, и я, и азербайджанцы, и армяне… - все мы представители белой расы. Мы бываем блондины, рыжие, брюнеты, смуглые, бледные… Вон лемур не похож на обезьяну, а все же они - родственники.

Примечание. Защитникам политкорректности поясняю, что в данном контексте я употребляю это слово лишь в значении "ЧЕРНЫЙ" (франц. negre, исп. negro, от лат. niger - чёрный).

* * *

Мой сын задает мне вопрос про свою биологическую маму:
- Мааа! У меня получается 2 мамы?
- Ты знаешь, что цыплятки появляются из яйца. Яйца несут курочки. Но чтобы из яйца вылупились птенцы, нужна курочка-наседка, которая будет высиживать эти яйца, а потом выхаживать цыплят… Ну и кто для цыпленка мама, та что снесла яичко или та, что его высидела?


Как-то мой сын по дороге из школы упорно мне доказывал одну вещь, которую он услышал от своего тренера по таеквондо, причем, я понимала, что он не верно понял это со слов учителя, но я не смогла ему доказать его неправоту. Я понимала, что в данном конкретном случае, только этот учитель может разрешить наш спор, и еще я понимала, что в этой ситуации нет неправых, есть факт недопонимания. Но сын очень упорствовал.
И тогда я ему предложила поспорить на "щелбан", твёрдо его предупредив, что выиграю я и буду бить больно! Он согласился. На следующей тренировке наш спор был разрешен тренером в мою пользу. Несмотря на его сопротивление, я ему дала щелбан в лоб. И достаточно больно. Он собрался от обиды заплакать, а я, пожалев его (поцеловав в ушибленный лоб), кропотливо и обстоятельно объясняла:
1) Что никогда не надо спорить! В спор вступают в исключительных случаях, когда есть 100% уверенность.
2) Что, вступая в глупые споры, он может попасть в зависимость к мальчишкам. Что это даже может быть не только очень больно, но и опасно, и не только для него лично. Что он еще может быть обложен и такими условиями, которые могут подвергнуть опасности и нашу семью. И все это из-за его дурацкого упорствования.
3) Что всегда нужно отдавать долги. Что долг - дело чести! А "честь берегут с молоду"!
4) Что "давши слово - держи"!


Нам всем известны мерзкие случаи телефонного мошенничества и терроризма, когда по мобильному телефону маме звонит якобы ее ребенок, сообщает, что попал в беду, а далее идет вымогательство денег. Мой сын, как и все детки, в детстве придумывал свои слова. Есть одно слово, которое он придумал, и ну никак нельзя догадаться, что бы оно могло значить. Я сыну часто напоминаю его. Для меня это слово будет отличительным паролем, чтобы точно узнать, что на том конце провода я разговариваю именно со своим сыном. Только он мне может сказать, что означает это слово.

К сожалению, нам также всем известны чудовищные случаи, которые иногда происходят в наших "пионерских" лагерях, спортивных сборах (в Армии) и т.д. Мой сын ещё мал и достаточно несамостоятелен, но позже, если мне придется его отправлять куда-то, я обязательно обговорю с ним какую-нибудь условную фразу, по которой я сразу смогу догадаться, что у него случилось. (Это на тот случай, если ему не удастся мне пожаловаться открытым текстом.)

Примечание. Дай Бог, чтобы это никогда, никому не пригодилось, но предусмотреть это необходимо.


Если я веду ребенка в оперу "Сказка о Попе и его работнике Балде", я сначала нахожу ему это произведение, ищу в словаре слова "поп", "балда", "полба", "авось", "оброк". Мы внимательно прочитываем с ним эту сказку. Я обсуждаю с ним и тот факт, что речь идет не о священнике вообще, а о конкретном человеке. Потом мы идем слушать оперу.
И для любой сказки я лезу в словари и ищу слова "лубяная", "ледящий" и проч.
Я не могу похвастаться знаниями в области точных наук, но все же, как и большинство родителей, по завершении школы моим ребенком, я смогу сказать, что у меня образование высшее + еще 10 классов средней школы.


Прочла на сайте исповедь одной мамочки: "Меня (в больнице) попросили выйти из кабинета, а его связали смирительной рубашкой, на руку наложили шину и закрепили капельницу. Сын сильно перенервничал. Ребенок стал капризный, начались истерики по любому поводу..."

Скажу честно, у меня волосы встали дыбом на голове от этого рассказа. Поделюсь, как я в свое время поступала в таких случаях.

  • Когда мне впервые понадобилось идти к врачу с ребенком, чтобы ему сдать анализ крови, я за неделю до этого начала с сыном разговаривать про комариков, которых Господь так создал, что они должны кусаться и пить кровь, чтобы выжить (ведь люди тоже едят курочек). Что они "хоботочком" прокусывают кожу, а потом высасывают капельку крови. Я даже в шутку, как комарик, покалывала его слегка какой-нибудь палочкой. Когда же мы уже сидели в очереди перед кабинетом медсестры (не раньше, иначе ребенок может заранее настроиться на испуг), я стала ему говорить, что сейчас его медсестра тоже уколет, как комарик. Ну может быть, чуть-чуть больнее.
    Слезы были! Но не создалось панического страха, который может перерасти в фобию на всю жизнь. Сейчас он про уколы и прививки мне говорит так: "Я сказал уффф, но не заплакал!"


  • Когда мне пришлось несколько лет назад сына положить на операцию, не сложную, но под общим наркозом, я за пару недель до этого накупила ему детские наборы медицинских игрушек. Мы с ним всё это время до операции играли в больницу. Делали укольчики мягким игрушкам. Смотрели им ротики, ушки. Слушали фонендоскопом. Измеряли давление. В больнице он безбоязненно ушел с докторами без меня в операционную комнату.
    После операции с ним плачущим от боли заехали в магазин и купили ему железную дорогу и движущийся самолет. Операция была болезненная, потребовалась пара недель на восстановление после нее, но прошло уже несколько лет, а мой сын запомнил ее только в связи с теми прекрасными игрушками, которых у него уже давно и нет.


  • Когда нам понадобилось делать первый раз ЭКГ, я несколько дней подряд до этого давала ребенку слушать магнитофон в наушники. А в больнице ему сказала, что ему сейчас прикрепят специальные наушники на грудь (ведь у сердца нет ушек потому и крепить надо на грудь на присоски), чтобы доктора послушали его сердце, как он слушает музыку.


  • Однажды ему делали процедуру, названия которой я не запомнила - прикрепили на его голову какие-то провода, он сидел в темной комнате один, и там были какие-то вспышки. Врачи меня предупредили, что редко кто из деток в его возрасте проходит эту процедуру из-за страха. Я сказала своему сыну, что сегодня он полетит понарошку в космос. Он будет как космонавт. В темном космосе, и только звезды будут сверкать. Что я уверена, что мой сын пройдет это испытание с успехом! И он справился!


  • В 3 года нам нужно было в сурдоцентре проверить его слух на специальной аппаратуре, я там встречала мам, которые уже в который раз и уже не первый год приводили туда своих деток с надеждой, что их ребенок, наконец-то, справится с этим тестом. Ребенку надевают наушники, и там с разной громкостью звучат звуки, врач определяет, услышал ли ребенок его по тому, что малыш должен на каждый услышанный им звук надеть на пирамидку колечко. Я сначала выяснила для себя, в чем заключается это тест, а потом сказала своему мальчику, что он колечком должен поймать каждый звук и нанизать его на пирамидку. Что это игра на ловкость! И он с первого раза прошел этот тест.


  • Когда ему нужно было "продувать" ушки в больнице, я говорила, что ему сейчас дадут жужжание пчелок послушать.


  • Когда ему надо было в больнице промывать носик (это достаточно неприятная и болезненная процедура), я добилась того, чтобы доктор разрешил мне пару первых раз присутствовать рядом в качестве поддержки.


  • Примечание. Я понимаю, что ребенку всё равно больно, всё равно страшно, но моя задача сделать всё, что бы у него не создать фобию! Пока я с этой задачей, надеюсь, справляюсь, хотя и осознаю, что ничего не проходит бесследно!


    Детки в любом возрасте, упав или ушибившись, готовы расплакаться, если поблизости есть, кому их пожалеть. Когда мой парень был совсем маленький, если он падал, я включала его в игру: "Что нашел? Отдай сейчас же! Ну, покажи маме, что нашел (подобрал) на земле!!!" Даже сейчас, если мой мальчик выбирает между поплакать или отшутиться в данной ситуации, он мне отвечает: "Синяк (шишку) нашёл!"


    В нашем дворе живет одноклассница моего сына. По утрам мы (я и мой сын) иногда с ней идем в школу. И она стала мне рассказывать все замечания, которые получил мой сын в школе. В первый раз я ее спросила: "Катька, ты чего ябедничаешь?" Мой сын косился на нее и стерпел.
    На другой день (и на третий день) она мне в его присутствии опять выложила новую порцию информации. А у моего сына тогда шла череда замечаний в школе, а тут еще и ябеда-Катька, и тогда он не выдержал и в духе "Денискиных рассказов" пригрозил: "Катька, я тебе сейчас дам по башке лопатой!" Понятно, что угроза была гипотетической, лопаты нигде днем с огнем не сыщешь. Мой парень получил от меня замечание по поводу не джентльменского поведения, но я понимала, что с ябедой-Катькой надо что-то делать.
    Когда я столкнулась с ней на следующий день во дворе один на один, и она опять мне выложила порцию новостей, я ей сказала: "Да знаю я это. Он мне сам всё рассказывает".
    - Всёёё?! - усомнилась Катька.
    - Да! И про то, что болтал ногой на пении, и что качается на парте, и что учительница обещала за поломку расшатанной парты с меня деньги взять на ремонт. И что получил замечание от физручки. Вот он всё плохое-то про себя рассказывает, а про хорошее стесняется. Ты бы мне что-то хорошее про него рассказала.
    На следующий день Катька мне кричит через весь двор: "А ваш сын сегодня себя так хорошо вел, что даже я не ожидала". Я ее поблагодарила за хорошие новости. Вернувшись домой, я сказала своему сыну: "Я сейчас Катьку во дворе встретила (глаза моего сына сузились в гневе), она мне так много хорошего про тебя рассказала (глазенки сына от смущения распахнулись). Видишь, она не ябеда, она просто все последние школьные новости мне рассказывает. Она же не виновата, что вчера у тебя были только плохие новости. Сегодня у тебя хорошие новости, вот она мне их и выложила. Просто она, как все девчонки, - болтушка".
    На другой день я и Катьке (один на один) во дворе сказала, что мой сын был очень обрадован тому, что она про него рассказала хорошее, что он убедился, что она не - ябеда. Катька зарделась.
    И конфликт между детьми в самом начале угас. И Катька больше мне не ябедничает. И даже мне рассказали по секрету другие мамочки, что Катька им сообщила, что у моего сына мама "такая интересная".


    К сожалению, в настоящее время очень трудно встретиться с высокопрофессиональным педагогом и в садике, и в школе, и в спортивной секции.
    По моему глубокому убеждению, священник-учитель-врач - это не профессии, это - призвания, т.е. Господь даёт дар и призывает к этому служению. А дар Божий по понятным причинам "налево - направо" не раздается. Поэтому нашим детям приходится иметь дело с теми, с кем приходится.
    Если я знаю от своего сына (а это возможно лишь при условии, что у родителя очень доверительные отношения со своим ребёнком), что вот этот его педагог (воспитатель, тренер) - хороший человек, и моему сыну с ним комфортно, но в его арсенале есть приемы и средства воспитания, которые я абсолютно не приемлю (например, в садике - отшлепать по попе, а в секции - заклеить рот скотчем за болтовню и проч.), я всегда твёрдо говорю своему ребенку две вещи:
    1) - Никогда не нарывайся на это! Не провоцируй педагога на наказания. Всё в твоих руках.
    2) - Если вдруг, воспитатель захочет тебя ударить по попке (и проч.), скажи твердо: "Моя мама не разрешает никому кроме нее самой меня шлепать по попке!"
    При доверительных отношениях с ребёнком и хороших отношениях с педагогом всегда можно держать руку на пульсе и разрегулировать ситуацию, не подвергая репрессиям своего ребенка.
    Если же я уверена, что не только моему ребенку, но и другим детям этот "воспитатель" противопоказан (т.е. он не только плохой педагог, но и плохой человек) я приложу массу усилий, чтобы оградить своего ребенка от его влияния. К сожалению, мне уже пришлось однажды в детском саду прибегнуть к этому.


    Я сделала к Новому году подарок для его класса - стенгазету "Наши имена". Я разузнала, что означают имена и фамилии всех детишек в их интернациональном классе (азербайджанские, армянские, татарские, русские). Провела с разрешения их учителя классный час на эту тему, попутно пояснив, как появились имена-отчества-фамилии, об интернациональности нашего мира, о заимствованиях из разных языков. И самой было очень интересно, и им познавательно. И газета, кажется, получилась красивой.
    Я провела классный час про гербы и флаги (Армения, Азербайджан, Россия, Татарстан) и тоже сделала им газету на эту тему.
    Когда они стали изучать фонетику, и в их лексиконе появились такие слова, как орфограмма, грамматика, я провела с ними классный час на тему заимствованных слов, т.е. "многонациональности" языков. (Сценарий, я надеюсь, опубликуем на сайте "Солнышко".)


  • В детском саду я распечатывала для деток раскраски с сайта.


  • В школу я приношу ежемесячную газету. Учитель раздает ее поочередно 8 ребятишкам, и они ежемесячно делают коллективную газету.


  • Я приношу учителю в класс все праздничные газеты и материалы к ним. К Новому году я сама сделала им поздравительную газету для класса и учителей. К 8 марта мой сын со своим другом сделали поздравительную газету-открытку с добрыми пожеланиями для учителей и одноклассниц. После Нового года, используя шаблоны праздничных газет сайта, я сделала прекрасную (по отзывам всех) газету-фотоотчет о праздновании новогоднего праздника в классе. (В нашем классе учитель решила сохранить все газеты, чтобы показать их на выпускном вечере по окончании начальной школы.)


  • Я распечатываю для класса японские кроссворды, ребусы с сайта, и ребятишки с удовольствием на переменках их разгадывают и раскрашивают.


  • Когда дети проходили на уроке тему "Расписание", я распечатала для них шаблоны расписаний уроков, и они их не только раскрасили, но и заполнили.


  • Мы с сыном подарили всему классу цветные календари с сайта на его день рождения (см. сценарий).


  • Я принесла учительнице образцы "валентинок" с сайта, и весь класс делал сердечко-валентинку на 14 февраля, и Мишку с сердечком на 8 марта.


  • Я с довольствием распечатываю для учителей (классному руководителю, учителю по музыке, по рисованию…) всё интересное или забавное, что нахожу на сайте (как сделать красивый плакат, не имея опыта, полные тексты новогодних песенок и прочее), потому что я твердо знаю, что если это им пригодится, это будет на пользу моему ребенку, они это используют для развития моего ребенка!


  • Примечание. Всё это я пишу не для демонстрации своих "заслуг" (мой ребенок, а тем более другие дети и их родители, чаще всего и не подозревают, что эти материалы от меня!), а исключительно для того, чтобы показать пример, что доступно каждой маме сделать при желании для своего ребёнка.
    И опять не могу не воспользоваться случаем выразить благодарность Татьяне Евтюковой за ее cайт. Это моя палочка-выручалочка при полном отсутствии с моей стороны лишнего свободного времени и даже минимальных способностей рисовать-сочинять.


  • На день рождения своего сына я всегда закупаю подарки для его гостей. Это могут быть магниты на холодильник, подставки под кружку, брелоки с фарфоровыми куколками для девчонок, лазерные фонарики для мальчишек. (Естественно, что приходится покупать эту же вещь и своему ребенку, чтобы не возникало детской обиды.) В его день рождения сначала дети вручают подарки виновнику торжества и говорят хорошие слова, а потом мой сын обязательно дарит им подарки и говорит пожелания и благодарственные слова. Конечно, это дороговато для семейного бюджета, поэтому я и стараюсь их закупить заранее, но набор фотографий ("фотоотчет" о празднике) и сувенир для гостя - это обязательный атрибут дня рождения моего сына.


  • Моему сыну в школе нравятся 2 девочки из класса. Я купила 2 одинаковых, но разного цвета недорогих подарочка для этих девочек к Новому году (браслетики на руку в праздничном пакетике с красивыми открыточками). На 8 марта мы им купили недорогие заколочки.


  • Подарки на дни рождения мы дарим детям только в том случае, если сын приглашен в гости (см. главу "Подарки" из статьи "Давай поразговариваем), но я прослежу, чтобы мой сын этих девочек поздравил обязательно открыточкой или звонком.


  • Примечание. Чего уж скрывать, наши мужчины редко умеют оказывать нам знаки внимания. Они этому не обучены! Быть может, его жена мне потом скажет спасибо!


    Для тех, кто также как и я, не обладает хорошими финансовыми возможностями, скажу следующее. День рождения ребенку я праздную всегда, как бы дорого (а для меня это действительно дорого) это для меня не было.
    Вот уже второй год подряд я заказываю для него программу (т.е. с профессиональным детским массовиком-затейником) в детских центрах.
    Что касается детского стола, то я заказываю для детей только торт со свечками, соки и мороженное. Всё!
    Для нас, взрослых, я предусматриваю вино (да простят меня противники этого) и бутерброды. Всё!
    Вот уже несколько лет подряд мы в таком формате (т.е. при минимуме с моей стороны денежных и временных затрат на организацию "стола") отмечаем день рождения моего сына (в среднем это компания 6-7 деток и столько же мам), и всегда получается прекрасный праздник.

    Примечание. И всё же мой парень мне признался, что самый интересный для него праздник был тот, где я сама дома делала ему программу (см. сценарий "5-летний юбилей") Поэтому в этом году, помимо праздника в детском центре для его гостей, я сделала также программу для празднования его дня рождения в классе (см. сценарий "Праздник за партой").


    Как хорошо, если ребёнок растёт в полной семье. Моему сыну уже 7 лет, и я по нему вижу, как ему не хватает "мужских игр". Ему хочется со мной побоксировать, потолкаться, побороться. И мне приходится идти на компромисс: с одной стороны принимать его "мужские игры", с другой стороны постоянно одёргивать его в том, что "маме нельзя делать больно". Но как радостно видеть счастливые глазёнки своего сына после того, как мы на прогулке покидаемся с ним в снежки, я его поопрокидываю в снег, я покатаю его по сугробам, как катают снежный ком, чтобы слепить снежную бабу (он обожает, когда я перекатываю его по снегу ногами, как полено). На прогулке мы с ним толкаемся, что-то поем, передразниваемся… Дома на полу или на кровати мы боремся, щиплемся, толкаемся… Ребёнку, как и щенку, очень нравятся игры, которые я называю "Ах, ты так, да? Ну, погоди!" Я сама, будучи очень ленивым человеком, все равно стараюсь не отказать своему ребенку в возможности порезвиться со мной. И, несмотря на то, что ему уже 7 лет, его потребность в этих "тактильных" играх еще настолько велика, что всякий раз мне приходится завершать их просьбой: "Хватит, сынок! Ты не умеешь останавливаться! Успокойся, пожалуйста."

    Примечание. В нашем материнском уставе должно быть четко написано:
    - Мамочка должна одеваться на прогулку тепло и немарко, чтобы своим непродуманным гардеробом не омрачать радость для ребенка! (Типа: "Мне холодно, пойдем домой", "Не лезь ко мне - ты меня испачкаешь!")
    - Одежда для ребенка нужна не для хвастовства перед другими мамочками. Как шрамы украшают мужчину, так стиранная и штопанная прогулочная одежда ребенка подтверждает его правильное времяпрепровождение на воздухе!
    - Не может осуждение кумушек и бабушек помешать вашей возне с ребенком на прогулке (киданию снежками, совместному катанию с горки, валянию в сугробе и проч.).


    Большинство детей из окружения моего сына воспитывается в неполной семье. Многие дети живут либо с мамами, либо даже с бабушками. Мои наблюдения заставили меня сделать следующий вывод. Как правило, эти мамочки, при абсолютно равных со мной (а то и превышающих их) финансовых возможностях, чувствуют себя и своего ребенка ущемленными (а значит, и несчастными!) в связи с отсутствием отца. А это не может не отражаться на ребенке! Поскольку в нашей семье отец изначально не предполагался, ни я, ни мой ребенок не несем на себе груз "обиженных, ущемленных, брошенных". И поэтому ничто не мешает нам (в отличие от них!) ощущать себя счастливыми, наслаждаться каждым днем, радоваться тому, что мы есть друг у друга.
    Я одалживаю деньги (а потом долго отдаю долги), но мы весело празднуем день рождения моего сына, ездим ежегодно на недельку на море… А мамочки сами себя жалеют: "Мы не можем себе этого позволить" (?!).
    Я бегаю (почти) каждые выходные с сыном на концерты и экскурсии, а мамочки "брюзжат", что они тоже очень бы хотели пойти с нами, но у них: "Стирки, глажки, магазины…" (?!)
    Мы гуляем с сыном в любую погоду. Когда скапливаются неотложные дела, я все равно постараюсь пристроить своего ребенка на прогулку с его другом и его мамой, и сама заберу их обоих гулять в другие выходные, если его мама будет занята. Я проделала с моим сыном лабораторную работу про воздух, мы сделали с ним бумагу (все это я нашла на сайте "Солнышко"), я провожу периодически классные уроки в его классе (см. выше)… А мамочки сетуют, что жизнь их проходит скучно и однообразно. (?!)
    Поверьте, у меня занятость на полный рабочий день, у меня нет феи-помощницы, которая освобождает меня от моих повседневных обязанностей, у меня очень небольшая зарплата. Всё это не становится препятствием, если ты осознаешь: "Детство скоротечно. Каждый упущенный день равен упущенному шансу. Жизнь моего ребенка, как и моя жизнь, состоит из СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ! Каким я сама сделаю этот день, такой и будет вся моя жизнь".

    Примечание. Одна моя знакомая мамочка (когда я первый раз заказывала программу на день рождения моего ребенка в детском киноцентре) сказала мне: "Зачем ты это делаешь? Ведь это так дорого для тебя. Да и наши дети потом будут сравнивать свои дни рождения не в нашу пользу". Мне подумалось: "Я хочу, чтобы у моего ребенка был праздник, и его праздник будет праздником и для меня, и для приглашенных детей". В этом году мой сын был приглашен на день рождения своего друга в этот же киноцентр (по моей же рекомендации), но его мама могла позволить себе заказать для своего сына программу и праздничный стол на порядок дороже. Я была настороже: среагирует ли мой сын на это? У наших мальчиков дни рождения подряд. А мой сын взахлеб рассказывал своему другу - это мне сообщила его мама - (и это после того, как побывал на его роскошном дне рождения!), что я ему подарила праздничную стенгазету!!! (Ее я тоже сделала с помощь макетов стенгазет на "Солнышке").
    Чем больше мама ОБЩАЕТСЯ со своим ребенком, тем меньше у ребенка будет к маме претензий. Мой сын НЕ СРАВНИВАЕТ (себя и друга, например), а ПОЛУЧАЕТ УДОВОЛЬСТВИЕ (и у себя, и у друга).


  • Я всякий раз подчеркиваю, что у меня растет далеко не идеальный ребенок. Мы часто с мамочками в узком кругу задаем себе вопросы: "Отчего и почему так? Мы столько внушали им одно, а в результате получаем обратное..." Они как будто развиваются по спирали, и каждый новый виток начинают с отрицания внушенных им ранее истин.


  • Но все же, если очень внимательно приглядеться к своему ребенку, не вырывать его поступок из контекста, то можно отметить, насколько затронули их наши наставления (и затрону ли их они).
    • Примеры.

      1. Мой парень, став школьником, вдруг стал оспаривать (видимо "достали" его девчонки; в садике-то мальчишки с девочками общаются не так тесно): " Я не верю в ЗАКОН, что девочкам нужно всегда уступать! Это неправильно!
      (Но при этом ведь осознает, что это закон!).

      2. Мой мальчик легко просит прощения у мамы, но не умеет еще просить прощения у других. Однажды он обидел бабушку и, несмотря на мои многодневные увещевания, так и не попросил прощения. Но вдруг через месяц она мне сказала, что он "без видимых причин" ее сегодня приласкал-погладил. (Значит, мучился этим! Значит, идет в душе борьба!)
  • Я стараюсь не только помогать своему сыну "сделать для него мучительный шаг". Например, я сама сделала картинку "Прости", когда он выбил зуб однокласснику (см. сценарий "Праздник за партой"). Но я теперь стараюсь ставить его в ситуации, когда он на практике должен проявить заученные на словах истины.
    • Примеры.

      1. Когда я приношу домой, например, 2 конфеты (2 апельсина…), то всегда ему говорю: "Угости бабушку (подругу)…" И он всегда (!) делился. А на днях я ему принесла 2 конфеты и отдала со словами: "Это тебе!" Он не поделился! Я ему шепотом потом сказала: "Вообще-то я рассчитывала на то, что ты угостишь бабушку!"
      (Он покраснел!)

      2. На днях я ему проспорила спор на щелбан. Я перепутала регби с бейсболом. Спор наш был подкреплен еще раз разговором о том, когда можно спорить (см. выше). Видимо, мой парень усвоил мои наставления! Спор я проиграла. Он мне дал щелбан. А я ему сказала: "Конечно же, проспорила. Но вообще-то я рассчитывала, что ты меня пожалеешь, ведь я же мама, женщина…"
      (Он расстроился!)
    * * *


    От автора.
    Собственно, ничего нового к тому, что я написала ранее, в этих записках нет. Я уже поделилась своим опытом, КАКИМ ОБРАЗОМ я воспитываю своего ребенка. Затем я написала, ЧТО Я ВКЛАДЫВАЮ в своего ребенка. Но многие мамочки продолжали мне задавать вопросы, которые можно свести к одному: КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ НА ПРАКТИКЕ. Вот так появились эти записки. Еще раз убедительно прошу Вас не рассматривать мой опыт, как дидактический материал, который автор пытается кому-либо навязать.

    P.S. Очень часто мои опусы мамочки называют ошибочно советами, и я решилась все же написать записки в форме "Вредные советы". Если вам не наскучил мой опыт, если вы не сочтете меня назойливой, то в следующий раз я предложу их вашему вниманию.

    С уважением Елена,
    специально для детского портала "Солнышко".

    Опубликовано 7 марта 2007 года.

    Все статьи этого автора >>>



    Присоединяйтесь!
    Солнышко в ВКонтактеСолнышко в FacebookСолнышко в TwitterСолнышко в YouTubeНаписать письмо

    Форум

    «Солнышко» - избранное
     • Семья - единство помыслов и дел
     • Наша дружная семья
     • Как мы выбирали имя малышу
     • Поэзии солнечной нежные звуки
     • Лучик солнца в волосах
     • Химия для малышей
     • География для малышей
     • Экономика для малышей
     • Физика для малышей
     • Математика для малышей
     • Английский для малышей
     • Природоведение для малышей
     • Зоология для малышей
     • Этикет для малышей
     • Солнечная мастерская
     • Блюдо для моего Солнышка
     • Солнышко путешествует
     • Солнечная песня
     • Солнечные частушки
     • Солнечная сказка
     • Солнечные батареи
     • Солнечные дети
     • Почемучка
     • Карандашик
     • Детские стихи
     • Частушки
     • Говорят дети
    Опрос
    Если я нервничаю, то...



    Посмотреть результаты
      Главная   Призотека   Игротека   Фильмотека   Умнотека   Методитека   Кладотека   Семьятека   Празднитека   Мастеротека   Библиотека   Солныштека   Беседотека  
     Конкурсы  Игры  Комиксы  Мультфильмы  Видеоролики  Календари  День рождения  Квесты  Раскраски  Поделки  Смекалочка  Азбука  Стихи  Загадки  Этика  География  Экономика  Химия  Частушки  Ноты  Аудиокниги  Стенгазеты  Портфолио  Медали  Дипломы  Сертификаты  Новогодние костюмы  Имена  Копилка опыта  Рецепты  Причёски  Путешествия  Мама-рукодельница 
      Карта сайта   О проекте   Реклама   Авторам   Награды   Отзывы   Архив   Наши баннеры   Сделать стартовой   Поставить закладку   ЧаВо   E-mail  
    Лауреат конкурса Премия РунетаЛауреат национальной Интернет премииПобедитель конкурса Золотой сайт
    © 1999-2017, портал «Солнышко» solnet.ee Перепубликация материалов без письменного согласия редакции и авторов запрещена
    solnet® — зарегистрированный товарный знак. Все права защищены и охраняются законом.

    Сервер: fiber.ee