Призотека Игротека Фильмотека Умнотека Методитека Кладотека Семьятека Празднитека Мастеротека Библиотека Солныштека Беседотека

Здравствуй, школа!

Мой ребёнок – первоклассник


ПОДЕЛИТЬСЯ


Мой ребенок – первоклассник
Фотография из галереи «Моё Солнышко»


Так получилось, что по инициативе Елены, захотевшей рассказать о своих методах воспитания, а затем и по просьбам читателей, которые стали задавать ей вопросы, появился ряд ее статей на темы, волнующие многих родителей. Елена не вступает в полемику, потому что лишь ненавязчиво делится своим частным опытом, но всегда готова помочь тем, кому ее педагогические находки кажутся полезными.

* * *

Не надо быть психологом, чтобы осознавать, что для детей первый год в школе - это очень трудный (и физически, и психологически) основополагающий период, и потому очень важна наша помощь им в это время.

Как я написала в своих комментария к моим предыдущим запискам, очень важно за год до школы приучить детей просыпаться ежедневно в 7 часов утра, дать им равные стартовые возможности со своими ровесниками и развить их руку. Но для снятия стресса я использую еще и различные установки для своего ребенка.


✔ Учеба – это праздник!

Мне было важно, чтобы у него не было страха перед школой.

– Я устроила ему 1 сентября праздничный обед с тортом и 1 свечкой (за 1-й класс). Праздничное семейное чаепитие мы также устраиваем и в конце четверти, и в конце каникул.

– Я сделала ему "как взрослому" дорогой подарок к 1 сентября - геймбой.

– Я поздравила его с началом новой взрослой детской жизни!

– Я с гордостью в его присутствии говорила нашим друзьям и знакомым, что я так рада, что мой сын пошел в школу!!!

– Каждое утро я бужу его в школу со словами: "Радуйся (поздравляю!), сегодня 1-й (3-й, последний…) день учебной недели (четверти)!" или "Вставай, мой друг, вас ждут великие дела, встреча с друзьями, большие открытия…"
Т.е. словами я стараюсь ему создать хороший настрой!


✔ Учеба – это труд!

Мне было важно, чтобы он не спасовал перед первыми трудностями, когда эффект новизны пройдет. Если у него были неуспехи, я говорила, что всё сразу ни у кого (даже у взрослых) не может получиться. Что работа - а учеба это его работа! - никому не дается легко и сразу.

За его работу он в конце четверти получил от меня заработанные им за хорошие оценки 2 картриджа для геймбоя (один за учебу, другой за музыку).

Я всегда, если у него был трудный, но успешный день, говорю своему сыну: "Спасибо за твой труд! Ты - молодец!"

Если еще полгода назад я, приходя с работы, говорила: "Сынок, мама очень устала", то теперь я стала говорить своему ребенку: "У нас с тобой был трудный день, мы оба очень устали".


✔ Учеба – это САМОобразование!

У нас был случай. На уроке пения им задали нарисовать марширующего деревянного солдатика. Мой парень не очень силен в рисовании. Я нарисовала ему солдатика, а он срисовывал своего солдатика с моего рисунка, но учительнице в школе он отдал мой (!) рисунок. Как он мне пояснил: "Я не умею рисовать!" Учительница очень похвалила и поставила другим детям в пример его (т.е. мой) рисунок.

Я была в гневе. Но мне хватило ума догадаться, что за эти подлогом стояло неверие ребенка в себя, и чтобы оно не развилось в комплекс неполноценности, я сделала следующее. Я усадила вечером за стол своего ребенка. Положила перед ним и собой по листу бумаги, и мы стали с ним рисовать деревянного марширующего солдатика. Я рисовала на своем листе овал (лицо) - он срисовывал овал. Я пририсовывала на своем овале глаза - он срисовывал на свой рисунок глаза и т.д. У него получился прекрасный рисунок, к тому же у него хватило фантазии даже придумать (в отличие от меня) солдатику какие-то ордена и кокарду и красочно разукрасить его.

Я твердо сказала своему мальчику: "Никогда не смей мне говорить, что ты что-то не умеешь. Все дети идут в школу, чтобы на-у-чить-ся! Сейчас ты сам доказал себе, что ты научился рисовать этого солдатика. Меня интересуют твои знания и твои оценки. Оценки сами по себе ни чего не стоят, стоят твои знания. Подлогов в оценках я не потерплю. Ты отнесешь в школу этот рисунок и скажешь учителю, что ты перепутал свой рисунок с маминым."

Я незаметно для сына переговорила с его учительницей по поводу рисунка. Мой сын принес ей свой рисунок, который был даже намного лучше моего, и она заменила его без комментариев. А вечером мой сын с гордостью показал руками, что ему поставили "вот такую (он показал, как рыбаки показывают размер пойманной рыбы) пятерку".


✔ "Почему я должен делать уроки?"
("Зачем мне играть на гитаре?", "Почему я должен учить стишок?")

Эту фразу (в любом ее варианте) можно часто услышать от первоклассника. Я постоянно внушаю своему сыну одну мысль: "В этот час миллионы деток делают уроки (просыпаются с будильником, играют на гитаре-скрипке-рояле, и проч. по обстоятельствам)". И ребенку очень сильно морально это помогает, когда он осознает, что не он один должен "мучиться".


✔ Отношение к урокам

Я, памятуя свой личный опыт, твердо знаю, что одни предметы человеку даются легко, а другие ничем в голову не вобьешь. Поэтому я стараюсь своему сыну расставлять нужные акценты.

Про чтение. Я внушаю своему сыну, что это вообще не домашнее задание. Что чтение - не урок, а развлечение и удовольствие! Что читать - равнозначно как интересный фильм смотреть. Поэтому ежедневное домашнее чтение я зафиксировала в голове своего сыне не как выполнение домашнего задания. Такую же мысль я внушаю сыну и относительно его занятий в секции по таеквондо (это не урок, это игра!)

Про сольфеджио. Здесь я наоборот, понимая, что это очень сложный предмет, стараюсь поддержать его. "Вон, какой сложный предмет, мама ничегошеньки в нем не понимает, а ты, какой умница, четверку получил, а прошлый раз пятерку!" И руку пожму за пятерку, и к соседке, которая окончила музыкальную школу, отведу за помощью, если тройку получил! Но при этом постоянно поясняю, что любой школьный предмет дается по силам всем, чтобы у ребенка не осталось страха, что ему это недоступно.

Про письмо. Или игру на гитаре. Все, что связано с мелкой моторикой, дается моему ребенку очень сложно. И здесь требуются не знания, а только ежедневные тренировки и упражнения. И это, естественно, вызывает его негативную реакцию. Моя задача к такого рода занятиям привить ему привычку (это как ежедневно зубы чистить). К таким занятиям я уже подхожу по-другому.
Я твержу ему: "Сынок, в этой ситуации нет слова "не хочу", есть слово "надо"!"
И в ход идут аргументы. "Это - твоя работа! Давай, я не буду ходить ежедневно на работу. Кто нас кормить будет?" или "Тоже мне, мученик нашелся! Один ты, что ли, такой? В этот момент (и перечисляю имена его одноклассников) играют на фортепиано, пишут домашний диктант".


✔ Отношение к оценкам

У меня для сына есть два девиза-лозунга.

1. Не теряй времени на уроке! Если ты максимально будешь слушать учителя (учиться!) во время урока, тебе дома останется только повторять!

2. Делай, как должно, и будь, что будет! Я поясняю ему, что если он бежал кросс и выложился на дистанции до конца, но пришел последним, я буду все равно этому рада, и буду им гордиться (то же и в отношении оценок!), а вот, если он "филонил" и потому пришел последним к финишу - это меня очень огорчит!


Примечание.
У нас еще прошла только одна четверть 1-го класса. Всё еще у нас впереди. Но меня радует уже то, что мой ребенок на вопрос: "Где тебе было лучше, в садике или в школе?" Отвечает: "И там, и там хорошо!"


Автор статьи: Елена,
специально для детского портала "Солнышко".
Опубликовано 22 ноября 2006 года.





Комментарии к статье
Мой ребенок - первоклассник
21.03.2008, 18:12
Юлия

Здравствуйте, Елена! С удовольствием читаю ваши статьи, замечаю огромное сходство в вопросах воспитания с Вами. Обращаюсь к Вам с просьбой дать совет, отдавть ли ребенка в первый класс в этом году. 14 февраля сыну исполнилось 6 лет, он ходит в садик в группу с 7-летними детьми, скоро у них выпускной. Затем у всех школа, и он мечтает стать первоклашкой и отметает все намеки о садике вместо школы. Я боюсь, что в школе он будет самым младшим и не сможет адаптироваться к нагрузкам. Хотя дома мы готовимся к школе по всевозможным пособиям ежедневно, минут по 40 в день, с заданиями он справляется легко, но не очень аккуратно. Посоветуйте, с высоты мамы ученика второго класса, стоит ли отдавать такого ребенку в школу? Не ранит ли его психику попытка оставить его еще на год в садике, с новыми детьми и новым воспитателем?
24.03.2008, 09:54
Елена (автор)

Здравствуйте Юлия!
Раньше практиковались сочинения на тему «Если бы я был министром (волшебником) то я бы сделал…» Всем известно, что мальчишки развиваются с отставанием от своих сверстниц, и потому на стадии своего формирования как личности, мальчишки неминуемо подпадают под влияние доминирующего женского влияния: учителя – женщины, одноклассницы – в развитии в т.ч. и гормональном, их опережают, мамы в семьях имеют, если не главенствующее, то равное с папами положение…. Отсюда (как я это вижу) наши мальчики редко становятся «настоящими мужчинами», им даже в Армии многим приходится очень туго именно поэтому.

Если бы я была «волшебником», то
- я бы запретила принимать детей в школу до того, как им исполнится полных 7 лет;
- я бы «сдавала» мальчиков в школу на год позже, чем девочек.

Но все это из области фантастики. Поэтому следует исходить из реального положения дел:
- если ваш ребенок и до школы не отказался от дневного сна;
- если ваш ребенок в театре не может спокойно усидеть на одном месте;
- если у вашего ребенка очень плохая моторика (рисует калю-малю);
- если ваш ребенок не самостоятелен на уровне – сам завязать свои шнурки, сам переодеваться, сам не забыть-сложить-сделать…;
- если ваш ребенок на неудачу реагирует слезами и детской истерикой;
- если ваш ребенок до сих пор играет по-детски и с детскими игрушками;
- и если ваш ребенок сам согласится остаться на второй год в садике (мой категорически отказался ходить в садик с «малышами», т.е. второй год идти в подготовительную группу, и я очень жалею, что не оставила его на второй год в младшей группе садика),
то в этом случае, я бы очень Вам рекомендовала дать ему фору и отправить его в школу на год позже. Я сужу по своему мальчику. Интеллектуально к школе он был готов, но вот психика его еще не дозрела. В нашем классе отличники и лидеры те, кому уже 9 (или почти) лет, что не может не снижать самооценку более «маленькому» ребенку: у нас это выливается уже второй год в аллергические проблемы (чего у нас не было в период детского сада и это не может способствовать большой радости у ребенка от посещений школы и любви к учению. Бывает и хуже. Сын мой приятельницы (его «сдали» в школу, когда ему было всего 6,2), оказавшись самым маленьким в классе «натянул на себя шутовской колпак», стал играть роль клоуна в классе (защитная реакция ребенка). Скажу Вам и по собственному опыту (я была младше своих ровесников) – психологический диссонанс сказывается не только в школе, но и на 1-2-м курсе института (с возрастом я это осознала).

NB Только есть еще одна проблема, если ребенка родители «задерживают в детстве», но при этом дают ему развитие и образование на уровне 1-го класса, а потом он приходит в школу, где в одноклассниках у него оказываются очень маленькие детки (сейчас ведь родители «с ума посходили» и сдают детей в школу, как только тем исполняется 6 лет), то оказавшись в таком окружении Ваш ребенок, оказавшись среди них более развитым и образованным, тоже может потерять интерес к учебе…

Решать Вам исходя из интересов ребенка… Но я очень жалею, что мой мальчик сейчас не в 1-м, а во втором классе.
C уважением.
15.04.2008, 18:57
Юлия

Спасибо большое, Елена, за ответ! За этот месяц я сводила своего сына к двум психологам, и оба утверждают, что ребенок полностью готов к школе. Он сдал пробное тестирование на поступление в гимназию (это самое элитное учебное заведение в нашем городе, с огромными нагрузками на детей, в отличие от обычных школ). Из всего описанного Вами нам подходит то, что он по-детски играет детскими игрушками. Я пытаюсь уговорить его хотя бы на обычную школу, но он упорно твердит, что хочет только в гимназию. Теперь и папа наш тоже голосует за гимназию, так-как пообщался с заучем обычной школы, и ему посоветовали повести сына в гимназию, а если не потянет, то -"Мы вас по району всегда примем"... Я сама пошла в школу с 6 лет и была самой младшей, но я же девочка, мне проще, да и требования тогда были совсем другими.
А мой ребенок, вчера умевший считать только до 20, сегодня вечером упорно изучал правила счета и научился считать до миллиарда, его восторгу не было предела. Он учит взахлеб все, что ему интересно, а интересно ему пока все, что он учит. Но я очень боюсь, что в школе изучают не только "интересные" вещи, например, в этой гимназии география во втором классе изучается на уровне 8 класса обычной школы, в 1-ом классе - таблица умножения и сложение до миллиона.
Я все еще в панике, а психологи советуют мне самой перестать бояться и доверится своему ребенку...
Остальные комментарии к статье
Мой ребенок - первоклассник


22.11.2006, 09:53
Евгения Юрьевна

Ваш ребенок, видимо не посещал садик или другие учреждения дошкольного образования, поэтому оказался совершенно не готов к обучению в школе 
23.11.2006, 21:19
Наталья

Здравствуйте, Елена!
Всегда с большим интересом читаю Ваши статьи и, честно говоря, просто восхищаюсь той мудростью, с которой Вы подходите к решению многих проблем в воспитании. Есть много чему поучиться у Вас.
Я хотела бы спросить совета у Вас, как, по Вашему мнению, лучше поступить в ситуации, если ребёнок (девочка семи лет, пошла в этом году в школу) в ответ на замечания говорит, что лучше бы у него была другая мама. Повторяется это уже неоднократно, поэтому, если сначала я реагировала на это спокойно, т.е. игнорировала или просто говорила, что так говорить нехорошо, то сейчас уже это начало пугать, ведь дальше наверное будет ещё хуже, если не отреагировать вовремя и правильно. Прошу, подскажите, как бы Вы поступили в этой ситуации. Заранее большое спасибо. С уважением Наталья. 
24.11.2006, 09:25
Елена (автор)

Здравствуйте, Наталья!
Я не вправе Вам давать советов, поскольку не являюсь детским психологом. Поскольку я не знаю Вашего ребенка (какой у него темперамент, характер, в какой семье он воспитывается. Даже внешность ребенка может много значить, т.е. некрасивая и неуклюжая девочка может реагировать на одну и туже ситуацию совсем не так, как девочка-Принцесса и проч.) Я могла бы только с Вами поделиться своим опытом, рассказать, как я лично поступила бы со своим ребенком в каждом конкретном случае. Я знаю только то, что у ребенка проблема возникает не сиюминутно и не на пустом месте (другими словами его сегодняшнее нежелание идти в школу может быть вызвано позавчерашней его тройкой и пятеркой соседки по парте за предыдущую контрольную работу).
В Вашей ситуации я только могу предположить, что Ваша дочка Вас не ненавидит и не боится, коль скоро позволяет себе говорить это Вам вслух. Это уже радует.
Опишите мне письмом через редактора конкретные ситуации с Вашей дочкой, а я попытаюсь проанализировать, как бы я поступила со своим ребенком в каждом конкретном случае. Но даже в этом случае, это не может быть универсальным средством!

29.08.2007, 10:01
Елена (автор)

Дорогие мамочки!
Поздравляю всех с наступающим новым школьным годом, особенно тех, у кого детки идут «первый раз в первый класс»!
Мой сын в этом году идёт во 2-й класс. В порядке обмена опытом поделюсь с Вами, что можно сделать для класса в начале учебного года:
1) я скачала для учителя интересный материал о нашем городе, метро и районе (гербы, флаги, знамя, интересные факты…) для первого урока, который обычно бывает о Родине, о столице нашей Родины, о родном городе…
2) мы с сыном сделали на основе сайта газету «Здравствуй школа».
3) я сделала газету о Сириусе с пояснением значения слова «каникулы».
4) я скачала газету с сайта «Вот какие мои каникулы», куда можно собрать у деток информацию и впечатать: сколько стран, городов, сел, морей и озер посетил наш класс за время этих каникул.
5) я распечатала для учителя с сайта школьные загадки и разукраски на тот случай, если понадобится детей развлечь на переменке или в свободное время.

ВСЕМ УСПЕХОВ!!!

30.03.2008, 12:22
светлана

Елена мне кажется ,что нельзя так утверждать в школу только с 7 есть разные мтеодики иногда бывает подезно пойти в школу раньше . Потому что нельзя всем сказать делайте только так , есть разные методии , Помните у Амонашвил шестилетки прекрасно учились Расскажу опыт своего детства меня мама отдала в семь лет в нашей школе в щесть лет никто не отдвал детей, поскольку это был интернат для детей с дцп в первом классе были даже 10 летние Я июльская была младшще всех кроме двух детей , но меня это не напрягало мне нравилось быть самой маленькой у нас был очень хороший класс В шестм классе мама сказала нало было отдать тебя в девять лет она была огрчена тем ,что у меня нет ответественности. Но я не уверена в этом . Во первых мне было бы тяжело с малышами Во вторых к первому классу я уже насиделась дома мама меня ззабрала из 5 дневного санатория , и я занималась с логопедом на дому , и еще тогда бы я поздно окончила бы школу и не смогла бы учиться в колледже так как у нас 12 -летка и в год окончавния школы этого класса я уже заболевала. И вообще я все-таки джумаю что легче дается все с молоду .Т олько не думайте что я что-то советую Юлии я не могу и не берусь . Потому что это ответесвнно у Елены намного больше опыта я написала о своем ощущение которое только мое .И что бюывют разные ситуации нельзя решать все одинаково во всех случаях . С 8 лет может я смогла бы хорошо учится там был неплдохой класс. и все были такого же возраста. хотя и были младшие. Я пошла рано в школу и не жалею , Но я никому ничего не советую это глупо да и грешно. 
16.04.2008, 10:59
светлана

Юлия Может я вам найти детский сад с гимназической прогроаммой где на занятиях дают больше знаний пообщайтесь с дитектром гимназии , он наверное знает такие детские сады тогда он и окрепнет и учитться ему интересней это отовет на вопрс что можно делать но пусть вам еще напишет кто-то более компентный. 
04.08.2008, 20:21
Ирина

Светлана, зачем Вы даете советы другим, если не умеете выражать свои мысли связно?! Перечитала Ваш пост 2 раза - ничего не поняла. Кроме того что у Вас ДЦП, и Вы учились в особенной школе.
Моя дочь тоже идет в 1 класс, ей 7,5. И хоть у нас бабушка всю жизнь проработала учительницей начальных классов, то есть ребенок был более чем готов к школе в плане умственного развития еще год назад (естесс-но), я была категорически против. То о чем писалось ранее "психика-то не созрела". Я вижу насколько она стала взрослее и ответственнее за последний год и понимаю что поступила правильно.
Юлия, в гимназиях бедных деток ТАК мучают? Я свою решила отдать в обычную школу, правда с углубленным изучением английского, и то переживаю - не погорячилась ли? Жалко мне ее..до слез просто..Ладно, всегда можно перевести, у нас тут рядом с домом еще 3 школы.

05.08.2008, 13:07
Елена (автор)

Уважаемая Ирина (04.08.2008, 20:21), написавшая эту фразу:
«Светлана, зачем Вы даете советы другим, если не умеете выражать свои мысли связно?!»

и уважаемая Светлана, которой адресована эта фраза,

на днях на сайте будут опубликованы мои записки «Вавилонская башня».
Об «искусстве диалога».

С уважением,

23.08.2008, 23:02
светлана

Ирина я писала о том что не бывает общего правила все индивидуально я поделилась своим опытом. У меня были подружки сестры погодки их бабушка посоветовала отдать в школу в один год младшая пошла с шести лет. И старшая ей помогала и уних все было хорошо. Нужно смотреть по ребенку. Бывает он не дорос но бывает и наоборот если ребенок сташе своих одноклассников ему тоже скучно нужно судить по развитию нет общего правила главное не ошибиться иногда бывает ребенку тяжело когда все малыши а друзья уже школьники многим это бывает тяжело мне непонятно когда всех подводят к общему правилу Ирина смотрела интитвно ориентирвалась по своей дочке по-этому у нее все получилось все бывает по-разноиу . 
14.10.2008, 10:19
Наталия

Здравствуйте! Очень хочется помочь родителям близнецов!!!Мои дочки-второклассницы. До школы ходили в садик и на дополнительные занятия. Прекрасно со всем справлялись. В школу пошли с удовольствием. Однако, в школе стали учиться не очень хорошо. Я переживала. Не буду останавливаться на методах. Скажу только, что крик,к сожалению, пришлось и такой метод применять, не помог в улучшении успеваемости. Психологи в школе только тестируют детей и в один голос говорят, что у нас все хорошо! Нужно больше заниматься. Так вот! Без помощи психологов нашла я метод воздействия.Одна отдыхает, читает, смотрит мультики, вторая в этот момент делает уроки. А потом меняются.Нет нервотрепки, не приходится перебегать от одной к другой и появилась возможность индивидуально объяснить то, что не совсем поняли. Как результат, появились первые пятерки. Мы по-прежнему с удовольствием ходим в школу. Может кому-то поможет мой опыт, так как помогать сразу двоим в учебе-это очень нелегко.Всем удачи! 
23.12.2008, 12:34
наталья

ребенок учится хорошо но поведение 1 день отличное на следующий день бьет горшки все ломает 
18.08.2009, 21:17
Гульнара

очень ценные советы по наблюдениям за вашим сыном, нужно продолжить! 
21.08.2009, 13:58
Ирина Викторовна

Спасибо за статью! У меня в первый класс пойдет третий сын, но все также волнительно и переживательно, как в первый раз. Ваши советы приму на вооружение. Надеюсь, все будет хорошо! 
01.04.2010, 22:17
светлана

О проблеммах ребенка который пошел раньше сверстников в школу рассказывает фиьм Солнце в кармане вышедший в 1985 году 
04.05.2010, 12:56
Эльза

Через год и мой малыш пойдет в школу. Сама я учитель начальных классов(вроде бы и сама специалист ), но к вашему опыту прислушаюсь. Спасибо! 
22.09.2010, 23:44
N.

Дорогие мамы первоклашек!
Видела на одном сайте рекомендацию: "Младшие школьники любят, чтобы всего было много. То есть, самый лучший набор карандашей – это тот, где карандашей больше всего. Самая лучшая шариковая ручка – это набор шариковых ручек. Самый лучший ластик – серия ластиков. Самый лучший канцелярский набор - где много-много предметов. И так далее.

Кроме того, отправляя ребёнка «в первый раз в первый класс», надо учитывать, что даже очень хорошо подготовленный к школе ребёнок попадает в чужой и незнакомый ему мир. Портфель (ранец, рюкзак, сумка) – это его собственность, вещь, принесённая из ДОМА, поэтому надо постараться, чтобы, помимо сугубо школьных, функциональных вещей, в ранце первоклашки лежало что-нибудь домашнее, родное. Например, фотография мамы или сестрёнки, маленькая игрушка, любимый сувенир и т. п."
В начале не приняла всерьез, попробовала и была приятно удивлена 
13.10.2010, 00:00
мама

вы-очень хорошая мама! 
02.09.2011, 18:42
Ирина

Отличная статья! очень пригодится! правда, привыкать вставать каждый день в 7 утра нам уже поздно - мы пошли в первый класс! 
21.09.2012, 16:16
Альбина

Я - воспитатель в детском саду,мои детки пойдут в школу в будущем году! понимаю волнение родителей и вашу статью хотела бы прочесть на собрании, мне она понравилась, надеюсь им тоже поможет ...

Ваше имя:
Ваш комментарий:
Докажите, что Вы не робот!
Введите написанные (произнесенные) символы:




ПОДЕЛИТЬСЯ

«Солнышко»
О проекте
Авторам
Рекламодателям
ЧаВо (FAQ)

Скоро праздник
Выпускной
День библиотек
День защиты детей
Здравствуй, лето!
День рождения

Новости
Поиск по сайту
Фотоконкурс Луч солнца золотого



Интересно и полезно
Квесты, шоу, вечеринки, сценки
Чем накормить ребёнка
Мама-рукодельница
Песни и ноты
Юмор в коротких штанишках
Опрос
Где планируете отдыхать этим летом?



Посмотреть результаты
© 1999-2017, портал «Солнышко» solnet.ee Перепубликация материалов без письменного согласия редакции и авторов запрещена
solnet® — зарегистрированный товарный знак. Все права защищены и охраняются законом.
Лауреат конкурса Премия РунетаЛауреат национальной Интернет премииПобедитель конкурса Золотой сайт           Яндекс цитирования

Сервер: fiber.ee