Левописание
Чистописание - самое страшное слово первых моих школьных лет. Вернее, не самых первых, а третьего и четвертого классов, мрачного времени, прожитого под игом Выдры, то бишь Анны Дмитриевны, фамилии, слава богу, не помню.
Это было уже в Москве. А начинала я учиться в уютной поселковой школе и в первый класс пошла почти как Филиппок, вслед за старшим братом. Порядки в школе были домашние, и меня пускали. Я сидела тихо-тихо на задней парте, а иногда служила учебным пособием. Учительница Прасковья Петровна (мне слышалось и очень нравилось Праскопь) вызывала меня, пятилетнюю, к доске читать вслух в назидание самой рослой в их четвертом классе девочке-двоечнице. Все звали ее по фамилии - Ульянова. Мне казалось страшным кощунством: носить такую фамилию и сонно бубнить слоги, панически не желавшие складываться в слова. "Гу, си, на, лу, гу", - словно тыкала пальцем в клавиши Ульянова, и у нее получалась загадочная фраза: "Гу синалу гу".
Праскопь-Петровна терпеливо слушала, но на третьей строчке не выдерживала и подзывала меня. Гуси на лугу сразу принимались бодро щипать травку, а Ульянова с ненавистью смотрела на меня исподлобья.
На следующий год выпускники Праскопь-Петровны пошли в пятый класс, где много разных учителей, и она снова взяла первачков. Первого сентября я стояла на торжественной линейке последней на левом фланге, с бантом больше головы и букетом гладиолусов чуть ли не с себя ростом. К тому времени я уже давно читала целые книжки (любимые - с рисунками Чарушина и Сутеева), а вот писать толком не умела. Только лепила вкривь и вкось хромые печатные буквы.
Письмо не давалось мне так же, как Ульяновой чтение. А уж как я старалась! Буквы в прописях обводила до тех пор, пока не протиралась дырка в бумаге. Но стоило начать писать их на пустой строчке, они, как несчастные калеки, валились набок, заезжали за верхнюю и нижнюю линейку и даже не могли держаться за косые подпорки - всё норовили наклониться не вправо, а влево. Сколько я намучилась с заковыристой Ю! Не говорю уж про Ж - сплошная жжжжжжжжжжуть! Мне даже ночью снились многолапые жуки, один другого жирнее и страшнее.
Умница Праскопь-Петровна понимала: если такая старательная и сверхдобросовестная ученица чего-то не может, значит, действительно не может, и ничего тут - простите за скверный каламбур - не попишешь. В тетрадках по чистописанию у меня стояли одни "См". А по письму пятерки, потому что ошибок в словах я не делала.
Однажды наша учительница заболела, и ее заменяла другая. Двойки посыпались в мои тетрадки, по письму за буквы, по арифметике за цифры (тоже жалкие кривули). Я ревела от обиды и бессилия, выводила целые страницы штрафных строчек, а толку чуть. Еще немного - и я бы точно сломалась, потеряла всякий интерес к школе, и кто знает, как сложилась бы моя судьба. Я не преувеличиваю. Потерять веру в свои силы, смириться с тем, что, старайся не старайся, из двоек не вылезешь, - это очень серьезно. К счастью, Праскопь-Петровна скоро вернулась.
А через два года мы переехали в Москву, и я попала в класс к сухопарой Выдре. Грязно-оливковый английский костюм, какая-то желтушная кожа, тускло-зеленые глаза, и веяло от нее болотной, зеленой тоской.
Педагогический метод у нее был один на все случаи жизни. "Не понял? Стоять после уроков. Болтаешь? Стоять столбом два часа". Мы, бывало, всем классом стояли, и за каждый смешок срок стояния увеличивался на пять минут. Не понимаю, почему это терпели наши родители. А уж как мы Выдру ненавидели!.. Да. Так вот, и мой ужасный почерк она пыталась исправить таким же образом. "Ах, у тебя не получается? Встань и пиши стоя - сразу получится!"
В пятом классе мы вырвались из лап Выдры и превратились в дикую орду, с которой никто в школе не мог справиться. И тут я захворала и провалялась в постели три месяца. Надо мной колдовали маститые невропатологи, и один из них попутно, интереса ради, провел со мной простенькие тесты: сложи руки, закрой один глаз, потом другой, - и определил, что я левша. Вот оно что! И почерк, и наклон - все объяснилось. Тут и мама вспомнила, как я упорно не желала держать ложку в правой руке и сколько сил стоило меня переучить. Вернувшись в школу, я немедленно поделилась открытием с друзьями и учителями. К почерку моему (некрасивому, но достаточно разборчивому) никто больше не придирался, но я так и осталась переучкой, а что это значит? Значит, мне на всю жизнь заказано шить, вязать, чертить, рисовать и т. д. Правой неловко, левой уже не научишься, поздно.
Я вспоминаю эти свои страдания, глядя на Котины рисунки. Котя левша. Задумай кто его переучивать - я бы, кажется, загрызла! Но никто и не пытался - времена не те. Поначалу он ел и рисовал то правой, то левой, а потом окончательно перешел на левую. Он прекрасно лепит, вырезает (ножницами для левшей!), я уж не говорю про рисование - первый художник в классе! Пишет он, конечно, не очень красиво - неудобно левше слева направо, но чистописанием его никто не терзает. Илья, хоть и правша, а почерк у него не лучше. Даже я, по понятным причинам очень в этом вопросе снисходительная, иногда возмущаюсь: ну, хоть слово от слова отделяй!
В последнее время опять заговорили о том, как важно писать по прописям, в некоторых школах и чистописание вернули. Прописи есть самые разные, некоторые очень толковые - с большими-большими прямыми клетками, в которых буквы не столько пишут, сколько рисуют. Конечно, научиться писать понятно должен каждый. Но вот про красивый почерк… Что если попробовать еще выращивать красивые глазки? Или точеные носики? Моя подружка в детстве все старалась спать носом вниз, не хотела быть курносой. Но как-то, знаете, не помогло. Правда, древним китайцам удавалось с помощью тугих бинтов делать красавицам крохотные ножки, а в не помню каком африканском племени считается очень красивым растягивать женщинам шею пружиной чуть не на полметра.
Наверное, я не права, и есть золотая середина. Но уж очень намучилась.
Автор статьи: Н. Кисина.
Предоставлено журналом "Семья и школа",
опубликовано 24 ноября 2009 года.
Комментарии к статье
Левописание
24.11.2009, 14:22
Ирина
24.11.2009, 14:35
Наталья
На почерк моего племянника Леши, который сейчас пошел во второй класс без слез смотреть невозможно, буквы все кривые и косые,разного размера... Конечно, в чистописании должна быть золотая середина, но я считаю, что лучше уж детишек учить более красивому письму и уделять этому время, чем в первом (!) классе изучать уравнения по программе Бунеевых! Иксы и игреки никуда не денутся, а вот научить детишек более-менее красиво писать просто необходимо.
24.11.2009, 18:22
Людмила
Сын учится во втором классе. По русскому языку в тетраде сплошные тройки за почерк, при этом ни одной ошибки.Заставляю переписывать (по требованию учителя).Сын садится за уроки с бурчанием "ненавижу писать!" Я понимаю, что только изматываю ребёнка. Сама закончила школу с медалью. Почерк был гораздо хуже, чем сейчас у сына, но учителя,наверное, попадались мудрее.
24.11.2009, 19:22
Татьяна
Очень весело написана статья. У вас хорошее чувство юмора.Проблема серьезная, но в настоящее время решаемая. Как приятно слышать теплые слова о грамотном педагоге.
25.11.2009, 16:51
Александра
26.11.2009, 10:56
Катерина
Когда я училась в начальных классах писала каллиграфическим почерком. Но уже в пятом классе почерк стал просто ужасным! И ничего не могла и этим поделать - просто не успевала красиво писать, так много нам приходилось писать. Сейчас, если постораться, пишу достаточно красиво, но мне проше на компьютере набрать текст, чем его же написать от руки.
27.11.2009, 14:50
Джинни
Спасибо за яркую и эмоциональную статью! У меня тоже сын - с рождения яркий левша. Ни в коем случае не буду его переучивать и другим не дам!
И вообще не понимаю, кому нужен красивый почерк в наше время? Я вообще уже не помню, когда в последний раз много писала от руки. Наверное, только институтские конспекты. Но и там красота никому не нужна - я-то свои каракули по-любому разберу.
Зато вот теперь умею очень быстро печатать слепым 10ти-пальцевым методом, и это мне и по жизни, и в работе гораздо полезнее!
28.11.2009, 18:06
Елена
Очень интересная статья! Спасибо! У меня дочка тоже левша, на следующий год пойдет в школу. Но я не переживаю, читать уже умеет,писать научат. И если старшая с лёгкостью сменила левую руку на правую еще в очень раннем детстве, то младшая упорно не хотела и мы оставили все как есть. У них в группе сейчас 5человек левшей и никто их не переучивает. В школах таких деток тоже очень много.Хорошо, что сейчас к этому такое отношение.
28.11.2009, 20:11
Галина
28.11.2009, 20:14
Анастасия
Актуально. Сынишка пошел в первый класс, почерк без наклона, переживаем ужасно за каждое исправление учителя.
29.11.2009, 18:04
Наталия
А моей дочурке Елизавете всего 3 годика и она уже знает буквы и цифры,учится складывать слова.Очень хорошо разукрашивает.Казалось бы,в чём проблема?Да в том то и дело,что в левой руке!!!!!!!!!!!И если я к этому отношусь спокойно,то наш папа просто в ярости!У него каллиграфический почерк,а как это,дочь будет левшой?!Я за то,чтоб она училась и левой,и правой.У меня мама левша,но в школе её переучили на правую руку,при этом били указкой по рукам,но почерк некрасивый.И я сейчас меж двух огней,мне ужасно жалко Лизоньку,но при этом я прекрасно понимаю мужа,ведь я тоже правша.Все знакомые в один голос кричат:"не переучивайте!".Так что же делать,как быть?????????????
29.11.2009, 20:12
Наташа
Моя дочь - латентная левша. То есть ее никто не переучивал. Но ведущее полушарие - правое. Хотя пишет правой рукой. Пишет ужасно. Старается, плачет. А оценки снижают за это...
30.11.2009, 02:23
Наталья
30.11.2009, 02:29
Наталья
А про то, что за почерк снижают оценку, так это от узости мышления самого учителя. Не поддержу Началку, т.к. есть такике учителя, которых лишала бы диплома, не раздумывая. Мы, учителя, не имеем права на ошибку: слишком хрупкий материал - детская психика.
30.11.2009, 22:46
Татьянка
Бред!!! Я сама переученая левша. Рисую левой. Пишу правой и зачастую лучше правшей. И режу правой очень хорошо. И шить умею. И с черчением не такие уж проблемы.
Я бы тоже загрызла любого кто осмеливается переучивать левшей. Вот только в процессе переучивания страдает самооценка намного больше чем почерк.
01.12.2009, 22:05
Вита
Из личного опыта хочу добавить, ничего невозможного нет. Красивый почерк -это уровень развития мелкой моторики руки, и руку нужно тренировать не только написание букв и цыфр, а еще дополнительными упражнениями, массажем и пальчиковой гимнастикой. И не ждать быстрых результатов, хороший почерк ставиться приблизительно полгода, и чем раише вы начнёте заниматься с детьми, лепить, рисовать , собирать бусы, перед занятием погрев руки в тёплой воде(5мин), тем быстрее вы получите хороший результат. В школах работают специалисты, такие как, психолог и логопед-дефектолог все дадут вам консультацию по преодолению трудностей в учебе. А дорогу осилит как известно , идущий.
02.12.2009, 01:50
Джинни
А вот что интересно - сын (2г 7м), хотя и абсолютный левша - и карандаш, и молоток, и совочек - все в левой! - однако за компом работает как правша - правой ручкой. Просто компьютерная мышка лежит справа, родители правши, вот и малышу пришлось научиться также и правой ручкой делать мелкие движения. Получается у него отлично, и как-то естественно - не скажешь, что он левша, когда за компом играет.
06.12.2009, 10:33
Анастасия
13.12.2009, 20:38
Королева Оксана Григорьевна
Мой сын, ему 6 лет, тоже левша.Его мучения, надеюсь, не наступят.Я сама педагог, и собираюсь провести с будущим первым учителем беседу, дать понять, что я вправе следить за тем, чтобы его не переучивали.Занимаюсь с сыном письмом по обычным прописям и для левшей, слава Богу, сейчас есть такие. Честно признаюсь, большой разницы не вижу. Главное, что нужно помнить- безотрывное письмо левшам не подходит, поэтому не следует требовать от ребенка слитного написания слов. Королева Оксана Григорьевна
14.12.2009, 20:17
Lyudmila
17.12.2009, 13:58
Сона
Мой сын тоже левша. До школы он никогда не писал, а в первом классе он был первым в классе по чистописанию - просто невообразимый почерк для левши. Его никто не пытался переучивать. Теперь он в шестом классе учится и что происходит - его дневник скорее напоминает черновик: нестандартное мышление все равно дает о себе знать. Я о том, что все индивидуально. Красивый почерк не может заменить творческого человека на супер организованного, и наоборот; некрасивый почерк еще не говорит о неорганизованности. Просто нужно оставить в покое детей и дать им самовыражаться. Поверьте, намного важно о чем думает ребенок, чем насколько точно выполняет инструкции
18.12.2009, 15:58
Лариса Рафаэловна
Полностью согласна с автором.
Такая же история с моим внуком.Ему 5 лет,читает он очень хорошо,а пишет,как курица лапой.По прописям мы учимся писать уже 2 года,но результат нулевой.
В садике заставляли есть правой рукой,так теперь он столовые приборы перекидывает то в правую руку,то в левую ,но ни той,ни другой рукой аккуратно есть не получается.
04.03.2010, 17:20
C
03.08.2010, 07:59
Ирина
14.10.2010, 21:28
Екатерина
27.05.2011, 05:11
Лора
20.07.2011, 15:45
Григорьевна
От природы я - левша. Но в наше время(70-80-е гг)писать левой рукой не разрешали. Пишу правой, почерк - как у всех, но на доске(работаю учителем) могу и левой. Вот вилку и ложку держу в левой, а если кому-то мешаю, - без проблем - могу и в правую. Во всех домашних делах я - левша. Кстати, неплохо рисую, даже портреты с фотографий; здесь вообще непонятно, какой рукой удобнее - обеими.
Скажу без ложной скромности, я почти универсал.
Дочь переходит в 3 класс. Пишет левой. На мой взгляд, это не очень удобно. Может, стоило ее переучить? Коллега по работе переучила свою внучку, та пишет правой рукой и бабулю благодарит.
20.02.2012, 23:14
Татьяна Трещева
спасибо за шикарную статью. И смешно, и плакать хочеться... Мой ребенок левша-первоклассник, почерк у него "кто в лес, кто по дрова". Учительница исправляет все, а сын плачет.Он еще и меланхолик 100%. Но мы его успокаиваем, что после школы наклон и тд абсолютно не важен, а главное правильность. И что все у него будет нормально.
23.04.2012, 12:57
Анна
Отличная статья
01.08.2016, 22:24
zabava080208
Далеко не всегда дети с красивым почерком могли похвастаться большими достижениями в жизни. Скорее наоборот: некаллиграфический почерк - знак нешаблонного мышления и характера человека.
* * *
Абсолютно согласна с мнением Натальи. так сложилось, что мои младшие сестры - левши. одна - переучка, которая до сих пор "благодарит" маму за то, что не запретила учителям переставлять руку. младшую, пошедшую в школу через 5 лет, уже никто не трогал. в результате средняя сестра режет, вырезает, шьет и пишет, усердно прикусывая язык в свои 35 лет, а младшая имеет идеальный почерк и устойчивую психику. мы забываем, что леворукость - особенность физиологии. переучивая левшу мы "сбиваем" настрой мозга. я - учитель начальных классов с двадцатилетним стажем и могу сказать с полной уверенностью, что никакими тренировками, миллионами исписанных строк и переписанными листами вы не добьетесь красивого почерка. почерк человека - сложное хитросплетение генов, мелкой моторики, усидчивости, физиологии, характера и многих других факторов. попробуйте, правши, привязать на час свою рабочую руку за спину или просто в течение некоторого вре
|
Оставить свой комментарий