В то время Артему очень нравились мультфильмы про приключения Доры и Диего, а мне нравилось вязать игрушки – амигуруми. И в один прекрасный момент мне в голову пришла идея, как наши увлечения объединить.
Я связала разных животных (по количеству приглашенных детей), оформила их как брелки, чтобы дети впоследствии могли найти им полезное применение, и они стали нашими главными героями.
Благо истории, происходящие с Дорой и Диего, самые разнообразные и не привязаны к одному конкретному сюжету. В подготовке сценария мне очень помогли материалы Татьяны Бессарабовой. Наша история была такая...
Действующие лица:
1. Ведущая – мама;
2. Индеец – папа;
3. Великий маг – старший брат;
4. Атаманша – старшая сестра гостьи.
Все дети вместе с приглашением получают письмо от Доры и Диего, в котором сообщается, что пираты проникли в волшебную страну и похитили детенышей разных животных. Дора и Диего просят ребят помочь им освободить животных из пиратского плена.
Вязанные игрушки я сложила в коробку и спрятала в секретном месте.
Детей встречает ведущая и спрашивает, все ли готовы отправиться в путешествие полное опасностей. Проводит с детьми несколько игр.
Эстафета №1
Передать шарик-сосиску ногами, классики, пробежать по лавке, пролезть в обруч и попасть мячом в баскетбольное кольцо (для создания соответсвующего настроя и укрепления командного духа).
Эстафета №2
Дети делятся на две команды и строятся в колонны один за другим. По сигналу ведущего первые участники каждой команды делают прыжок, отталкиваясь двумя ногами с места. Второй участник подходит к первому игроку и прыгает. И т.д. Побеждает команда, которая пропрыгала дальше.
Игра «Комната страха»
Ведущий говорит, что хочет провести испытание на смелость.
В комнату приглашают по одному ребенку и предлагают криком задуть свечу (идею взяла из сценария Людмилы Ч.
«Веселый день рождения»).
Далее ведущая проводит небольшой опрос на тему «Животные». Просит назвать детей разных животных и рассказать, что они о них знают (где обитают, чем питаются и т.п.)
Игра «Рыбы, птицы, звери»
Участники игры становятся в круг, в центр круга встает ведущий, он же водящий. Водящий закрывает глаза и начинает вращаться вокруг своей оси, вытянув вперед правую руку и повторяя слова: «РЫБЫ, ПТИЦЫ, ЗВЕРИ». Затем он останавливается и говорит любое из этих трех слов, показывая рукой на кого-то из детей. Тот должен быстро сказать название птицы, рыбы или зверя, в зависимости от того, какое слово было названо водящим. Водящий считает до трех, и если за это время стоящий в кругу игрок не успел ничего сказать или дал неправильный ответ, то он выходит из игры. Названия рыб, птиц, зверей не должны повторяться. Выигрывают самые внимательный и назвавшие наибольшее количество животных.
Затем ведущий говорит, что ребятам пора отправляться на поиски животных и надо найти Диего, чтобы узнать куда идти.
Диего был нарисованный, к рисунку был прикреплен конверт с подсказкой:
«Разбейте цветной магический шар».
Все ищут шар – пиньяту.
Как сделать пиньяту /
игра «Пиньята»
Дети разбивают пиньяту и получают вторую подсказку – лист с изображением различных индейских символов и индейское письмо, которое надо расшифровать.
Письмо было следующего содержания:
«Идите в страну индейцев».
Страна индейцев
В стране индейцев детей встречает старый индейский вождь.
ИНДЕЕЦ: Хау, мои бледнолицые братья! Я знаю, зачем вы пришли ко мне, и могу вам помочь в поисках похищенных животных, но сначала я должен проверить, хватит ли вам сил, быстроты, ловкости, выносливости и храбрости, чтобы справиться с пиратами и спасти бедных животных.
Игра «Быстрота и ловкость»
ИНДЕЕЦ: Быстрота и ловкость - важные качества индейца, и они не раз спасали мне жизнь!
Дети разбиваются на пары. На полу лежит веревка, дети встают спиной друг к другу у разных концов веревки, ноги на ширине плеч, веревка находится между ногами, на счет «три» игроки должны быстро дернуть веревку к себе. Побеждает тот игрок, который дернул веревку первым. Каждой паре дается по три попытки.
ИНДЕЕЦ: В походе вы должны быть очень внимательными и сообразительными. Сейчас проведем тренировку этих качеств, а я заодно посмотрю, кто из вас самый внимательный. Все движения, которые я буду называть, вы должны выполнять наоборот. Если скажу «поднять левую руку», значит, вы должны поднять правую и т.д.
Игра «Наоборот»
- Руки вверх / вниз;
- Поднять правую ногу / левую;
- Скрестить руки на груди / руки в стороны;
- Наклонить голову влево / вправо
и т.п.
Можно усложнить игру и давать две команды, например: поднять правую ногу, левую руку.
ИНДЕЕЦ: Настоящий воин обязательно должен хорошо владеть копьем!
Игра «Зоркий глаз»
К стволу дерева привязала крестовину для кольцеброса и повесила на нее кольца (можно повесить кольца просто на ветки), каждый член команды встает определенном расстоянии от дерева, берет копье и пытается снять кольцо.
ИНДЕЕЦ: А сейчас я хочу посмотреть, сможете ли вы пробраться в узкий лаз или ход в пещере!
Прохождение под копьем, которое опускается все ниже и ниже.
ИНДЕЕЦ: Что же, я вижу, вы хорошо подготовлены и справитесь с любыми трудностями. Давайте по старому индейскому обычаю раскурим на прощание трубку мира.
«Трубка мира»
Дети садятся в круг и передают по кругу мыльные пузыри. Каждый ребенок по очереди пускает струйку мыльных пузырей.
ИНДЕЕЦ: Ну что же, мои бледнолицые братья, теперь вы готовы к великому походу, и вам пора отправляться в путь. Ищите таинственный остров!
«Таинственный остров»
Детей встречает Великий маг и приветствует их.
ВЕЛИКИЙ МАГ: Я знаю, что вы пытаетесь освободить животных из пиратского плена! Я помогу, но сначала вы должны пройти несколько испытаний! Я хочу посмотреть, какие вы умные, и есть ли у вас смекалка.
Испытание «Логика»
ВЕЛИКИЙ МАГ: Для начала, друзья мои, проверим вашу логику. Вы должны ответить, без чего нельзя обойтись. Например, дом без чего не может быть? Без стены, шторы, потолка, трубы.
Задача детей - назвать и объяснить свой ответ (это психологическая методика «Выделение существенных признаков»).
ВЕЛИКИЙ МАГ: Молодцы, вы неплохо справились с первым испытанием. Вот вы ищите животных, а киках именно животных вам надо найти, вы знаете?
ДЕТИ: Нет!
ВЕЛИКИЙ МАГ: Тогда угадайте мои загадки, и узнаете.
Испытание «Загадки»
Загадки были про утенка, лягушку, зайку, попугая, бабочку, пингвина, осьминога, цыпленка, медвежонка, черепашку.
Дети разгадывают загадки, а потом маг просит их еще раз перечислить всех животных.
ВЕЛИКИЙ МАГ: Вы отличная команда, вы умные и сообразительные, у вас хорошая память, а сейчас немного отдохните, я приготовил для вас несколько фокусов.
Фокусы
Маг показывает фокусы (из специального набора для фокусов).
Испытание «Лабиринт»
ВЕЛИКИЙ МАГ: Вы должны попасть в пиратскую бухту, но чтобы покинуть мой остров, вам нужно пройти вслепую по лабиринту. Слушайте внимательно, что я буду говорить, и идите туда, куда я скажу.
Дети проходят лабиринт по очереди. Маг завязывает ребенку глаза и начинает подсказывать, куда двигаться. Например: «шаг влево, два шага прямо, два шага вправо...». У каждого ребенка был свой маршрут.
«Пиратская бухта»
Детей встречает атаманша.
АТАМАНША: Кого я вижу! Привет, салаги! Вы все-таки смогли до меня добраться, тысяча чертей! Но победить меня вы все равно не сможете!
ДЕТИ: Сможем!
АТАМАНША: Хотите попробовать?! Пожалуйста! Давайте посмотрим, кто кого!
Сначала атаманша предлагает детям
пройти через рифы. Для игры расставляются кегли и дети должны аккуратно обскакать их на рогатом мячике.
АТАМАНША: Настоящий пират должен уметь твердо стоять на ногах и
сохранять равновесие в любую погоду. Посмотрим, на что вы способны! Встаньте и поднимите правую ногу, сохраняя равновесие, выполняйте мои указания. Тот, кто потеряет равновесие, коснется ногой земли или упадет, выбывает из игры.
Атаманша просит детей выполнять разные движения, поднимать и опускать руки, вытягивать вперед или назад поджатую правую ногу, взять себя руками за уши, поставить руки в стороны, повернуть или опустить голову, погладить себя по животу... Словом, издевается, как может.
Игра детям понравилась, было весело.
Затем атаманша проверяет детей
на меткость с помощью игры «Кольцеброс».
АТАМАНША: Все моряки должны знать и уметь четко
выполнять приказы капитана. Сейчас вы должны без ошибок выполнить все мои команды.
- Право руля! (все бегут к правому борту – правому краю площадки/комнаты);
- Лево руля! (все бегут к левому борту – левому краю площадки/комнаты);
- Корма! (все бегут назад);
- Нос! (все бегут вперед);
- Поднять паруса! (все поднимают руки вверх);
- Пушечное ядро! (все приседают);
- Драить палубу! (все делают вид, что моют палубу);
- Адмирал на борту! (все замирают, встают по стойке смирно и отдают честь).
АТАМАНША: Вам надо срочно
собрать пушечные ядра, которые раскатились у меня по всему острову!
Пушечными ядрами были цветные шарики для сухого бассейна. Атаманша делит детей на две команды. Одна команда должна собирать только желтые и синие ядра, а вторая - только красные и зеленые. Атаманша смотрит, какая команда быстрее и правильнее справится с заданием.
АТАМАНША: А сейчас проверим, умеете ли вы
мотать корабельные снасти!
К двум концам веревки привязаны карандаши, по середине находится воздушный шарик. Побеждает тот, кто быстрее домотает до середины, т.е. до шарика. Дети соревнуются с атаманшей, которая, конечно, же всем проигрывает.
АТАМАНША: Да, победили вы меня, придется отдать вам подсказку.
Атаманша отдает детям подсказку:
«Ищите веселого Роджера».
Дети находят изображение с веселым Роджером, а там находят клетку с животными. Освобождают бедных животных и возвращаются с ними в центральный штаб на банкет.
Всего всем самого доброго!
См. также:
День рождения с Дашей-следопытом
Комментарии к сценарию
День рождения с Дорой и Диего
16.07.2014, 15:40
Елена
Просто замечательно! Очень веселый у Вас получился праздник
20.07.2014, 21:12
Ирина Никитина
Спасибо!
30.06.2016, 18:09
Мария
Очень, очень круто!!!!! Спасибо!!!!
Оставить свой комментарий